Curso de Accesibilidade e Uso Pedagóxico da Tecnoloxía para a Inclusión do Alumnado

Grazas ao Curso de Accesibilidade e Uso Pedagóxico das Tecnoloxías para a Inclusión do Alumnado, poderás implantar as tecnoloxías dixitais na docencia co fin de potenciar espazos de accesibilidade e inclusión para o alumnado xa desfavorecido, promovendo a participación e os diferentes ritmos de aprendizaxe. Así mesmo, poderás implantar tecnoloxías dixitais compensatorias como recurso para aqueles alumnos que precisen un apoio especial. Terás capacidade para seleccionar estratexias pedagóxicas dixitais que se adapten aos contextos dixitais do alumnado, por exemplo, cun tempo de uso limitado, segundo o tipo de dispositivo dispoñible, etc., no ámbito educativo.

- Coñecer tecnoloxías dixitais aplicadas á accesibilidade e á inclusión. - Identificar problemas de accesibilidade e inclusión. - Implantar tecnoloxías dixitais compensatorias na aula. - Analizar estratexias pedagóxicas en contextos dixitais. - Sinalar medidas para mellorar a accesibilidade e a inclusión coas tecnoloxías dixitais. - Innovar estratexias de aprendizaxe a través das tecnoloxías dixitais.

As saídas profesionais do Curso de Accesibilidade e Uso Pedagóxico da Tecnoloxía para a Inclusión do Alumnado están dirixidas a diferentes áreas da educación, centrándose na educación especial, logopedia, psicopedagoxía e psicoloxía infantil. Ademais da docencia no marco de todos os niveis da formación pública e privada.

Co Curso de Accesibilidade e Uso Pedagóxico das Tecnoloxías para a Inclusión do Alumnado prepararase, en primeiro lugar, para xerar espazos de inclusión e adaptación para todo o alumnado. Ademais, deseñarás espazos de empoderamento onde o alumnado aprenderá as ferramentas tecnolóxicas esenciais para xerar aprendizaxes significativas e guiadas, ademais de romper fendas dixitais e de acceso.

Este Curso de Accesibilidade e Uso Pedagóxico das Tecnoloxías para a Inclusión do Alumnado está dirixido a todos os profesionais da educación que desexen influír no proceso de aprendizaxe e adaptación do alumnado con necesidades educativas especiais, coñecendo recursos e enfoques alternativos específicos.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.