CURSO DE DINAMIZACIÓN DO TEMPO LIBRE MONITOR/A: SSCB0209 Dinamización de Actividades Educativas de Tempo Libre Infantil e Xuvenil + Monitor/a de Ocio e Tempo Libre (Dobre Grao con 5 Créditos ECTS)

Ao contrario do que se adoita pensar, o lecer non é un luxo senón un dereito de todos os cidadáns. A realización de actividades creativas de lecer e tempo libre esperta a imaxinación e contribúe ao crecemento persoal. A pesar diso e dende hai moitos anos, a escola centrouse case exclusivamente na docencia doutras áreas curriculares. A Educación para o Tempo Libre debe introducirse na práctica diaria, polo tanto, este curso pretende ofrecer ao profesorado as ferramentas técnicas e procedimentais fundamentais para deseñar e levar a cabo proxectos de intervención socioeducativa neste ámbito. A través deste curso o noso alumnado tamén poderá adquirir as competencias necesarias para organizar, dinamizar e avaliar actividades educativas de tempo libre para nenos e mozos, centrándose expresamente na educación en valores e tendo en conta as medidas básicas de seguridade e prevención de riscos.

- Adaptar o proxecto ás implicacións actuais do tempo libre, analizando a diversidade, os cambios sociais e culturais para establecer o contexto da intervención. - Establecer a transmisión e xeración de valores no tempo libre educativo como ferramenta socializadora e de participación social de actuación no marco do proxecto. - Determinar os marcos de referencia que sitúan a intervención no contexto de actuación para caracterizar o proxecto de tempo libre educativo. - Organizar actividades de tempo libre educativo para a infancia e a mocidade de xeito participativo, considerando o marco de actuación para axustarse a el. - Desenvolver actividades educativas de tempo libre segundo as previstas para garantir o cumprimento dos obxectivos. - Promover hábitos de vida saudables, reflectíndoos no seu traballo para favorecer cambios na vida dos participantes. - Identificar os aspectos que caracterizan o desenvolvemento infantil e xuvenil aplicables ao tempo libre para adaptar as actividades ás persoas que nelas participan. - Elixir contidos e estratexias de intervención en función da diversidade de persoas e grupos. - Aplicar técnicas grupais en actividades de tempo libre infantil e xuvenil. - Aplicar técnicas de animación, expresión e creatividade, combinándoas entre si, a partir dun centro de interese ou eixo de animación, orientado á organización de actividades. - Aplicar técnicas de animación, expresión e creatividade no desenvolvemento de actividades de tempo libre. - Caracterizar e organizar o xogo, identificando os aspectos que definen a súa pedagoxía e distinguilo doutros modos de intervención. - Utilizar o medio natural e o sendeirismo como recurso educativo nas actividades de tempo libre. - Establecer as condicións básicas de seguridade para o desenvolvemento das actividades de tempo libre. - Determinar as técnicas de atención ás emerxencias en función do grao de responsabilidade que lle corresponde ao monitor. - Proporcionar diferentes ferramentas para o desenvolvemento das actividades de lecer e tempo libre: actividades socioculturais, deportivas e ao aire libre tendo en conta o medio no que se proxectan, urbano e natural. - Coñecer a metodoloxía que subxace na planificación e aplicación das diferentes actividades a programar, traballando especialmente a definición de obxectivos específicos, a coordinación e organización do traballo e a supervisión das actividades. - Coñecer as funcións e as principais características que definen o perfil do monitor de tempo libre e de lecer e recoñecer a influencia das actividades de lecer e tempo libre no ámbito educativo.

Este curso permite enriquecer coñecementos na xestión de actividades lúdicas e educativas, sendo polo tanto unha formación complementaria e recicladora dirixida principalmente a profesionais, estudantes e titulados desta área profesional, que estean interesados ​​en ampliar ou actualizar os seus coñecementos sobre o desenvolvemento das actividades de ocio e tempo libre. Esta non é unha formación cualificada para o exercicio profesional.

Este curso prepárase para xestionar o tempo de lecer do alumnado aplicando técnicas de resolución de conflitos, comunicación e dinamización grupal desde unha perspectiva psicoeducativa e recreativa. Así mesmo, esta formación axústase ao itinerario formativo do Certificado de Profesionalidade SSCB0209 Dinamización de Actividades Educativas Infantiles e Xuvenís de Tempo Libre, acreditativo de ter superadas as distintas Unidades de Competencia incluídas nel, e ten por obxecto a acreditación das Competencias profesionais adquiridas mediante a experiencia laboral e a formación non formal, a través das cales optará á obtención do Certificado de Profesionalidade correspondente pola convocatoria das distintas comunidades correspondentes. Autonómica, así como o propio Ministerio de Traballo (Real decreto 659/2023, do 18 de xullo, polo que se desenvolve a ordenación do Sistema de Formación Profesional e se establece un procedemento permanente para a acreditación das competencias profesionais adquiridas mediante a experiencia laboral ou a formación non formal). Válido para traballar en Campamentos de Verán unha vez obtido o correspondente Certificado de Profesionalidade mediante Acreditación de Competencias Profesionais.

Esta formación está dirixida a educadores e profesionais do ámbito sociocultural que estean interesados ​​en ampliar os seus coñecementos e habilidades. Trátase dunha formación non habilitada para o exercicio profesional, que conta cunha titulación universitaria inhabilitable para bolsas de traballo, oposicións, etc. sendo unha excelente oportunidade de formación continua. Os participantes mergúllanse en temas que van dende a función do monitor e a pedagoxía do lecer ata técnicas de animación, organización de actividades e primeiros auxilios. Esta é unha gran oportunidade para enriquecer o perfil laboral e mellorar a calidade das intervencións no tempo libre.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.