Curso de habilidades pragmáticas para estudantes con TEA

O Curso de Habilidades Pragmáticas para Alumnos con TEA aborda un tema de vital importancia dada a situación actual na que nos atopamos, cun número crecente de alumnos diagnosticados de Trastorno do Espectro Autista (TEA). Este curso destaca polo seu foco nas características específicas do TEA, apoiado por unha forte evidencia xenética, neurobiolóxica e neuroquímica. A elección deste curso baséase na necesidade de comprender e abordar as alteracións funcionais na socialización, comunicación e comportamento destes estudantes, proporcionando aos participantes ferramentas concretas para unha intervención eficaz que persegue a comprensión holística.

- Coñecer as bases neurobiolóxicas do TEA. - Identificar as características do desenvolvemento en nenos con TEA. - Analizar as alteracións funcionais asociadas ao TEA. - Coñecer e aplicar modelos de intervención eficaces. - Avaliar e deseñar programas de intervención temperá. - Potenciar a colaboración entre as familias e os centros educativos.

Despois de completar o Curso de Habilidades Pragmáticas para Estudantes con TEA, poderás traballar como educador especializado en escolas inclusivas, terapeuta TEA en centros de atención temperá ou en clínicas especializadas. Este curso abre un abano de oportunidades laborais nun campo de constante crecemento e demanda inmerso no contexto escolar.

Este curso de habilidades pragmáticas para estudantes con TEA prepárao para comprender en profundidade as características complexas do TEA e para desenvolver estratexias pragmáticas e terapéuticas adecuadas. A través das diferentes unidades didácticas, adquirirás competencias imprescindibles para intervir en ámbitos como a comunicación, a socialización e o comportamento, e estarás equipado para aplicar modelos de intervención recoñecidos na materia.

Este Curso de Habilidades Pragmáticas para estudantes con TEA está pensado para profesionais da educación, terapeutas, psicólogos e calquera persoa interesada en adquirir habilidades específicas para traballar con nenos e mozos con TEA, mellorando así a súa capacidade de ofrecer un apoio eficaz e personalizado.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.