CURSO DE MONITOR DE PSICOLOXÍA INFANTIL: Técnico Profesional en Psicoloxía Infantil + Especialización en Monitor de Aula Matutina (Dobre Grao + 8 Créditos ECTS)

A actividade lúdica favorece, na infancia, a autoconfianza, a autonomía e a formación da personalidade, converténdose así nunha das actividades lúdicas e educativas primarias. O monitor da aula matinal é a persoa máis axeitada coa formación ideal para espertar o interese dos nenos por xogar de forma saudable. A través deste Curso de Técnico Profesional en Psicoloxía Infantil + Especialización en Monitor de Aula Matutina pretendemos formar o futuro monitor para levar a cabo, recoñecer, organizar, prever, controlar e xestionar todo o relacionado cunha Aula Matutina, podendo aplicalo á súa labor docente profesional. Por outra banda, a Psicoloxía tentou definir o desenvolvemento humano dende unha perspectiva global e integradora, destacando aspectos tanto físicos como psicolóxicos, cognitivos ou socioafectivos. Este Curso ofrece unha visión xeral do curso evolutivo durante a infancia e das accións que, dende a Psicoloxía, se propuxeron para abordar os problemas no desenvolvemento do lactante e preadolescente.

- Realizar, recoñecer, organizar, prever, controlar e xestionar todo o relacionado cunha Aula Matutina, podendo aplicalo ao seu labor docente profesional. - Distinguir os aspectos pedagóxicos da educación infantil. - Conceptualizar dende o punto de vista psicolóxico. - Coñecer as probas, diagnóstico pedagóxico e pedagoxía do lecer. - Afondar no concepto de grupo, as súas técnicas e a súa dinámica. - Coñecer técnicas de alimentación para a etapa de educación infantil. - Saber aplicar as técnicas de primeiros auxilios en caso de accidente. - Delimitar o concepto de desenvolvemento desde un enfoque global que integre os aspectos físicos, cognitivos, psicolóxicos e emocionais do ser humano. - Elaborar un itinerario do curso evolutivo do neno, facendo fincapé nos principais fitos do seu desenvolvemento dende a etapa prenatal ata os doce anos. - Coñecer as principais manifestacións da psicopatoloxía infantil. - Analizar o concepto de intervención psicoeducativa e coñecer as súas principais funcións e obxectivos.

- Realizar, recoñecer, organizar, prever, controlar e xestionar todo o relacionado cunha Aula Matutina, podendo aplicalo ao seu labor docente profesional. - Distinguir os aspectos pedagóxicos da educación infantil. - Conceptualizar dende o punto de vista psicolóxico. - Coñecer as probas, diagnóstico pedagóxico e pedagoxía do lecer. - Afondar no concepto de grupo, as súas técnicas e a súa dinámica. - Coñecer técnicas de alimentación para a etapa de educación infantil. - Saber aplicar as técnicas de primeiros auxilios en caso de accidente. - Delimitar o concepto de desenvolvemento desde un enfoque global que integre os aspectos físicos, cognitivos, psicolóxicos e emocionais do ser humano. - Elaborar un itinerario do curso evolutivo do neno, facendo fincapé nos principais fitos do seu desenvolvemento dende a etapa prenatal ata os doce anos. - Coñecer as principais manifestacións da psicopatoloxía infantil. - Analizar o concepto de intervención psicoeducativa e coñecer as súas principais funcións e obxectivos.

Este Curso de Técnico Profesional en Psicoloxía Infantil + Especialización en Monitor de Aula Matutina prepararache para levar a cabo, recoñecer, organizar, prever, controlar e xestionar todo o relacionado cunha Aula Matutina, podendo aplicalo á túa labor docente profesional. O alumnado adquirirá os coñecementos básicos e necesarios para poder tratar aos nenos dende o punto de vista profesional, así como persoalmente.

A actividade lúdica favorece, na infancia, a autoconfianza, a autonomía e a formación da personalidade, converténdose así nunha das actividades lúdicas e educativas primarias. O monitor da aula matinal é a persoa máis axeitada coa formación ideal para espertar o interese dos nenos por xogar de forma saudable. A través deste Curso de Técnico Profesional en Psicoloxía Infantil + Especialización en Monitor de Aula Matutina pretendemos formar o futuro monitor para levar a cabo, recoñecer, organizar, prever, controlar e xestionar todo o relacionado cunha Aula Matutina, podendo aplicalo á súa labor docente profesional. Por outra banda, a Psicoloxía tentou definir o desenvolvemento humano dende unha perspectiva global e integradora, destacando aspectos tanto físicos como psicolóxicos, cognitivos ou socioafectivos. Este Curso ofrece unha visión xeral do curso evolutivo durante a infancia e das accións que, dende a Psicoloxía, se propuxeron para abordar os problemas no desenvolvemento do lactante e preadolescente.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.