Curso MF1033-3 Desenvolvemento cognitivo, sensorial, motor e psicomotor na infancia

Durante a infancia será de vital importancia coñecer en profundidade as necesidades e obrigas dos máis pequenos para ofrecerlles unha educación e unha serie de valores imprescindibles para un correcto desenvolvemento físico e emocional. Este curso proporcionará ao alumno os coñecementos necesarios para poder definir, secuenciar e avaliar as aprendizaxes, interpretándoas no contexto do desenvolvemento infantil de cero a seis anos.

- Identificar as capacidades individuais dos nenos e das nenas, referíndoas ás etapas de desenvolvemento. - Identificar e secuenciar aprendizaxes que favorezan o desenvolvemento cognitivo, sensorial e motor. - Planificar a organización temporal da institución, comprobando a súa adecuación ás características e momentos dos destinatarios. - Analizar, desenvolver e aplicar instrumentos e técnicas de avaliación que permitan a súa adaptación a diferentes idades e contextos. - Definir e aplicar técnicas e procedementos para avaliar a aprendizaxe dos nenos e nenas, comprobando as capacidades desenvolvidas e os logros obtidos. - Definir accións específicas para nenos e nenas con necesidades educativas especiais/específicas. - Valorar a exploración das calidades sensoriais dos obxectos como medio para favorecer o desenvolvemento infantil. - Valorar a educación psicomotriz como unha necesidade de exploración humana para acadar o coñecemento dun mesmo e do seu contorno, e para situar a intervención educativa.

Desenvolve a súa actividade en empresas ou institucións como: escolas infantís, centros educativos, centros de lecer infantil, granxas escolares, centros protexidos de menores, aulas hospitalarias, ludotecas, bibliotecas. A súa actividade sitúase nas áreas de deseño, programación, desenvolvemento e avaliación de actividades de ensino-aprendizaxe e actividades de educación formal e non formal. Localízase fundamentalmente nas funcións de programación, organización, desenvolvemento e avaliación das distintas propostas de intervención. A súa actividade está regulada pola Administración educativa.

Este curso proporcionará ao alumno os coñecementos necesarios para poder definir, secuenciar e avaliar as aprendizaxes, interpretándoas no contexto do desenvolvemento infantil de cero a seis anos. Esta formación axústase ao itinerario formativo do Módulo Formativo MF1033_3 Desenvolvemento Cognitivo, Sensorial, Motor e Psicomotor na Infancia, acreditando ter superadas as distintas Unidades de Competencia incluídas nel, e está dirixida á acreditación das Competencias Profesionais adquiridas a través da experiencia laboral e da formación non formal, vía pola que optará á obtención dos correspondentes Certificados de Profesionalidade, a través das correspondentes Comunidades Autónomas. así como o propio Ministerio de Traballo (Real decreto 659/2023, do 18 de xullo, polo que se desenvolve a ordenación do Sistema de Formación Profesional e se establece un procedemento permanente para a acreditación das competencias profesionais adquiridas mediante a experiencia laboral ou a formación non formal).

Dirixido a persoas que queiran orientar o seu futuro laboral no sector da educación infantil, ou que queiran actualizar os seus coñecementos profesionais.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.