Curso MF1427-3 Participación en Programas de Ensino-Aprendizaxe na Aula de Referencia para Alumnos con Necesidades Educativas Especiais (ACNEE)

No ámbito do mundo dos servizos socioculturais e comunitarios, é necesario coñecer os distintos ámbitos de atención ao alumnado con necesidades educativas especiais (ACNEE) nos centros educativos dentro da área profesional da formación e a educación. Así, este curso pretende proporcionar os coñecementos necesarios para a participación en programas de ensino-aprendizaxe na aula de referencia para o alumnado con necesidades educativas especiais (ACNEE).

- Identificar e utilizar os distintos tipos de Sistemas de Comunicación Alternativos e Aumentativos segundo as súas características. - Aplicar técnicas de comunicación para anticipar o cambio de actividade dunha ACNEE, ou a súa incorporación a servizos complementarios de rehabilitación, favorecendo a súa autonomía. - Aplicar o proceso a seguir para realizar a análise, execución e rexistro dos programas de autonomía persoal e social, tendo en conta a metodoloxía a aplicar. - Analizar o proceso de ensino-aprendizaxe para identificar as actividades a realizar en colaboración co titor e co equipo interdisciplinar do centro educativo. - Valorar o papel de cada profesional no centro educativo para o desenvolvemento do traballo conxunto, recoñecendo a coordinación como metodoloxía de traballo. - Clasificar o material que pode levar ao centro educativo unha ACNEE seguindo os criterios establecidos por un centro educativo para a súa clasificación e colocación. - Secuenciar o proceso para realizar cambios posturais nunha ACNEE, tendo en conta as recomendacións dos profesionais que traballan neste aspecto. - Analizar as actividades complementarias dun centro educativo, reflectidas nunha programación xeral anual (PGA), describindo as funcións que se deben realizar para favorecer a participación dunha ACNEE, tendo en conta as súas necesidades. - Analizar os elementos das actividades de descanso dentro da aula, contribuíndo ao benestar da ACNEE.

Desenvolve a súa actividade profesional en centros educativos, nos ámbitos públicos, privados e concertados, tales como: centros ordinarios de educación infantil (0 a seis anos) e educación primaria, centros de educación especial, institutos de educación secundaria (IES), institutos de formación profesional e centros con programas de inserción profesional. No desenvolvemento da actividade profesional aplícanse os principios de accesibilidade universal de acordo coa lexislación vixente.

Esta formación axústase ao itinerario formativo do Módulo Formativo MF1427_3 de participación nos programas de ensino-aprendizaxe na aula de referencia para alumnado con necesidades educativas especiais (ACNEE), acreditando que superou as distintas Unidades de Competencia incluídas nel, e ten por obxecto a acreditación das Competencias profesionais adquiridas mediante a experiencia laboral, a través das cales optarán pola formación profesional, a través das cales optarán pola formación profesional, a través das cales optarán pola formación profesional e non formativa. as respectivas convocatorias que publiquen as distintas comunidades autónomas, así como o propio Ministerio de Traballo (Real decreto 659/2023, do 18 de xullo, polo que se desenvolve a ordenación do Sistema de Formación Profesional e se establece un procedemento permanente para a acreditación das competencias profesionais adquiridas mediante a experiencia laboral ou a formación non formal).

Este curso está dirixido a profesionais do mundo dos servizos socioculturais e da comunidade, en concreto da atención ao alumnado con necesidades educativas especiais (ACNEE) en centros educativos, dentro da área profesional da formación e educación, e a todas aquelas persoas interesadas en adquirir coñecementos relacionados coa participación en programas de ensino-aprendizaxe na aula de referencia para o alumnado con necesidades educativas especiais (ACNEE).

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.