Curso MF1451-3 Formación en estratexias básicas de alfabetización cognitiva e tecnolóxica para persoas con discapacidade

No ámbito do mundo dos servizos sociais e da comunidade, cómpre coñecer os distintos ámbitos de promoción e intervención socioeducativa coas persoas con discapacidade, dentro do ámbito profesional da formación e a educación. Así, este curso pretende proporcionar os coñecementos necesarios para a formación en estratexias cognitivas básicas e alfabetización tecnolóxica en persoas con discapacidade.

- Establecer programas de formación en estratexias cognitivas básicas e alfabetización tecnolóxica a partir da consideración das necesidades dos destinatarios, recoñecendo e explicando como facelo nun equipo interdisciplinar. - Aplicar técnicas de formación en estratexias cognitivas básicas para persoas con discapacidade segundo un programa planificado e en colaboración con profesionais de nivel superior. - Valorar as vantaxes que o uso das novas tecnoloxías achega ás persoas con discapacidade, propoñendo sesións de sensibilización e xestión que reforcen e potencien a súa motivación cara a elas.

Desenvolve a súa actividade profesional como asalariado no ámbito público e privado, en colaboración co equipo interdisciplinar onde se insire, nas áreas de deseño, execución e avaliación de proxectos de intervención socioeducativa, desenvolvemento de accións de acompañamento, lecer e tempo libre e en colaboración con profesionais de grao superior, na formación en estratexias cognitivas básicas, alfabetización, tecnoloxía e accións de intervención con persoas con discapacidade con fins de inclusión social e de promoción de persoas con discapacidade.

Esta formación axústase ao itinerario formativo do Módulo Formativo MF1451_3 Formación en estratexias cognitivas básicas e alfabetización tecnolóxica en persoas con discapacidade, acreditando ter superadas as diferentes Unidades de Competencia incluídas nel, e ten como finalidade a acreditación das Competencias profesionais adquiridas mediante a experiencia laboral e a formación non formal, a través da cal se optará pola correspondente convocatoria de Profesionalidade, a través da que se optará polo correspondente Certificado de Profesionalidade. diferentes comunidades. Autonómica, así como o propio Ministerio de Traballo (Real decreto 659/2023, do 18 de xullo, polo que se desenvolve a ordenación do Sistema de Formación Profesional e se establece un procedemento permanente para a acreditación das competencias profesionais adquiridas mediante a experiencia laboral ou a formación non formal).

Este curso está dirixido a profesionais do mundo dos servizos culturais e da comunidade, en concreto da promoción e intervención socioeducativa con persoas con discapacidade, dentro do ámbito profesional da formación e educación, e a todas aquelas persoas interesadas en adquirir coñecementos relacionados coa formación en estratexias cognitivas básicas e na alfabetización tecnolóxica das persoas con discapacidade.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.