Curso MF1869-3 Planificación, Organización, Xestión e Avaliación de Proxectos Educativos para o Tempo Libre Infantil e Xuvenil

A través do módulo formativo de Planificación, Organización, Xestión e Avaliación de Proxectos Educativos de Tempo Libre Infantil e Xuvenil, poderase planificar, organizar, xestionar, dinamizar e avaliar proxectos de tempo libre educativo, dirixidos á infancia e á mocidade en todas as súas vertentes, representándoos interna e externamente, asumindo a creación, control e dinamización do equipo de persoal monitor. Destacando a creación de equipos de persoal monitor, dinamizándoos e supervisando en proxectos educativos para o tempo libre infantil e xuvenil.

- Incorporar ao proxecto de tempo libre as implicacións que ten no marco actual, analizando a diversidade, os cambios sociais e culturais, para establecer o contexto da intervención. - Establecer a educación en valores no proxecto de tempo libre educativo como ferramenta socializadora de participación social. - Establecer marcos de referencia de proxectos de intervención educativa no tempo libre. - Planificar proxectos educativos de tempo libre, a desenvolver en ámbitos infantil e xuvenil.

Desenvolve a súa actividade profesional no ámbito público e privado, nas áreas de organización, animación e dinamización de actividades de tempo libre educativo infantil e xuvenil. As áreas de actividades son: actividades socioeducativas de tempo libre, actividades de tempo libre nos servizos educativos dentro e fóra do marco escolar. Poderán desenvolver a súa competencia en calquera organización que contemple a posta en marcha de programas de promoción do tempo libre educativo para a infancia e a mocidade no marco dun proxecto educativo. No desenvolvemento da actividade profesional aplícanse os principios de accesibilidade universal de acordo coa lexislación vixente.

Esta formación axústase ao itinerario formativo do Módulo Formativo MF1869_3 Planificación, Organización, Xestión e Avaliación de Proxectos Educativos para o Tempo Libre Infantil e Xuvenil, acreditando ter superadas as distintas Unidades de Competencia incluídas nel, e ten como finalidade a acreditación das Competencias Profesionais adquiridas mediante a experiencia laboral e as non formais das cales se obterá a formación profesional, mediante a cualificación non formal, a través da cual se obterá a correspondente certificación de respectivas convocatorias que se realicen. publicando as distintas comunidades autónomas, así como o propio Ministerio de Traballo (Real decreto 659/2023, do 18 de xullo, polo que se desenvolve a ordenación do Sistema de Formación Profesional e se establece un procedemento permanente para a acreditación das competencias profesionais adquiridas mediante a experiencia laboral ou a formación non formal).

Este módulo formativo está dirixido a todas aquelas persoas que desexen adquirir unha preparación específica como dinamizadoras de actividades de tempo libre educativo infantil e xuvenil para incorporarse a un posto de traballo dentro dunha escola, campamento, escola, etc., así como a todos aqueles profesionais do sector que desexen mellorar ou actualizar a súa formación e queiran formarse para ocupar postos de responsabilidade nesta materia.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.