Curso Superior de Intervención Psicoeducativa para a Mellora da Convivencia. Recursos para o profesional

Os problemas de conduta en nenos e adolescentes representan un verdadeiro reto para os profesionais que tratan de comprender e achegarse á causa dos trastornos que desenvolven. Cada vez son máis os casos de trastornos da conduta nas aulas, algo que require a intervención de psicólogos e psicopedagogos. A formación especializada é fundamental para conseguir a reinserción destes menores nos contextos nos que se desenvolven: familiar, escolar e de iguais ou ámbito social. A resolución ou a paliación dos problemas que poidan presentar estes menores e, en consecuencia, as súas familias dependerá do noso labor profesional neste eido tan interesante e en auxe.

- Coñecer a evolución do menor nos diferentes ámbitos do seu desenvolvemento como base para unha intervención axeitada. - Aplicar técnicas educativas para a resolución de conflitos e a prevención da violencia escolar. - Coñecer os diferentes trastornos da conduta, a súa definición e o proceso de desenvolvemento do neno ou adolescente. - Identificar os criterios diagnósticos deste tipo de trastornos para aplicar técnicas de tratamento adecuadas. - Identificar os factores asociados aos trastornos da conduta, a historia do menor, o contexto educativo e social, etc. - Coñecer as características e habilidades que definen ao terapeuta e as principais técnicas de intervención.

Experto no diagnóstico e tratamento de problemas de conduta en nenos e adolescentes no sector privado, por exemplo en ONG, gabinetes psicopedagóxicos, etc. Complemento perfecto para persoas con títulos universitarios relacionados coas ciencias sociais, principalmente psicoloxía e psicopedagoxía.

Este Curso Superior ten como obxectivo proporcionar ao alumnado a formación teórica e práctica necesaria para traballar na intervención con menores que presentan algún tipo de trastorno da conduta, centrándose no coñecemento profundo dos trastornos, a súa traxectoria histórica e a súa avaliación e tratamento. Ademais, coñecerás en profundidade a terapia cognitivo-conductual e cal é a función do terapeuta, así como as técnicas que utiliza.

Dirixido a licenciados no ámbito das ciencias sociais, psicoloxía e psicopedagoxía interesados ​​na avaliación diagnóstica e no tratamento dos trastornos da conduta na infancia e adolescencia. E a todas aquelas persoas interesadas no ámbito da psicoterapia en relación co tratamento dos trastornos da conduta na infancia e adolescencia.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.