Curso Superior de Métodos de Investigación en Educación

A educación, como campo de investigación interdisciplinar, tomou conceptos e teorías da Psicoloxía, Socioloxía, Antropoloxía, Ciencias Políticas, Economía e outras disciplinas que foron ensaiadas en prácticas educativas que deron lugar a novos conceptos de carácter educativo, de aí os inicios da Investigación Educativa no mundo e o seu proceso histórico. Por outra banda, o desenvolvemento de coñecementos educativos fiables implica a identificación de problemas de investigación, estudos empíricos, estudos de replicación e sínteses de investigación, así como a súa aplicación e avaliación no ámbito educativo. A Investigación Educativa permite adquirir unha perspectiva nova ou diferente sobre a educación ou sobre un proceso educativo que xere ideas sobre como abordar un problema práctico. O tema da Investigación Educativa é moi importante na medida en que resolve problemas educativos; non se xustifica sen o compromiso de cambio da propia sociedade e da práctica educativa.

- Recoñecer e valorar as diversas formas de investigación educativa. - Identificar os métodos de investigación máis importantes. - Diferenciar e valorar as distintas teorías explicativas do cambio científico na educación. - Identificar as operacións básicas que interveñen nun proceso de investigación específico. - Analizar diferentes modelos do proceso de investigación, destacando as súas semellanzas e diferenzas, así como o seu valor para representar o proceso de investigación na educación. - Identificar os métodos, técnicas e instrumentos de investigación, análise e interpretación máis empregados na investigación educativa. - Valorar as posibilidades e limitacións de cada un dos métodos, técnicas e instrumentos de investigación, análise e interpretación para un problema determinado en determinadas condicións. - Utilizar adecuadamente cada un dos métodos, técnicas e instrumentos de investigación, análise e interpretación, configurando con eles a estratexia de investigación máis axeitada para un problema determinado.

Institucións de ensino formal, centros de formación, centros de investigación educativa, escolas de todas as etapas educativas, empresas de formación a distancia ou presencial, universidades de ciencias da educación, etc.

O Curso Superior de Métodos de Investigación en Educación ten como obxectivo proporcionar ao alumnado unha formación técnica e teórica no ámbito da investigación educativa, dotándoo dunha sólida base nas ciencias relacionadas con ela (estatística, pedagoxía, etc.). O alumnado aprenderá a aplicar as ciencias da investigación e da educación aos diferentes casos que o ámbito pedagóxico require para mellorar as futuras investigacións e os seus posibles resultados.

Dirixido a titulados universitarios no ámbito educativo interesados ​​en orientar a súa carreira profesional cara ao desenvolvemento dunha das profesións con máis futuro: Investigación Educativa En xeral, a todas aquelas persoas interesadas en formarse no ámbito da Investigación no ámbito da educación.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.