Formación en liña
30 horas
castelán
No ámbito agrario, é necesario coñecer os distintos ámbitos de xestión da caza-recolla, dentro da área profesional forestal. Así, este curso pretende achegar os coñecementos necesarios para a realización de censos de animais.
Instituciones educativas
Solicita información
Soporte multilingüe
Certificado dixital incluído
Asistente Phia
- Elaborar un programa de traballo do censo animal, aplicando protocolos de actuación e establecendo pautas para a súa supervisión e/ou execución. - Operar cos aparellos e equipamentos empregados na realización dos censos de animais utilizando as técnicas necesarias en cada caso.
Desenvolve a súa actividade profesional en empresas de calquera tamaño, públicas e privadas, tanto por conta allea como por conta propia, dedicadas á xestión do hábitat da acuicultura continental e das especies cinexéticas, así como á xestión de reservas cinexéticas e pesqueiras, repoboación, control legal de depredadores e organización, acompañamento e orientación deste tipo de actividades cinexéticas e piscícolas, de acordo co que corresponda, de acordo coas instrucións que corresponda, a planificación, a produción e o nivel persoal que teñan a persoa inferior. posición.
Esta formación axústase ao itinerario formativo da Unidade Formativa UF1682 Realización de Censos Animais, acreditando a superación das distintas Unidades de Competencia incluídas nela, e ten como finalidade a acreditación das Competencias profesionais adquiridas mediante a experiencia laboral e a formación non formal, a través das cales optará á obtención do correspondente Certificado de Profesionalidade, a través das respectivas Comunidades Autónomas, así como da convocatoria das distintas comunidades autónomas. Ministerio de Traballo (Real decreto 659/2023, do 18 de xullo, polo que se desenvolve a ordenación do Sistema de Formación Profesional e se establece un procedemento permanente para a acreditación das competencias profesionais adquiridas mediante a experiencia laboral ou a formación non formal).
