Máster Europeo en Educación Primaria para Profesores

Este Máster en Educación Primaria para Profesores ofréceche formación especializada na materia. No ámbito educativo, é necesario coñecer as distintas competencias clave dentro das distintas etapas educativas. Así, este Máster pretende achegar os coñecementos necesarios sobre as competencias clave en Primaria coas últimas novidades en tecnoloxías grazas á web 2.0 e as aulas TIC.

- Coñecer o concepto de competencia dentro da programación curricular. - Identificar as principais competencias clave na etapa de Primaria. - Analizar cada unha das competencias clave e coñecer os aspectos necesarios para desenvolvelas adecuadamente. - Coñecer a importancia que ten para o neno a intervención e estimulación temperá. - Detectar as diferentes dificultades de aprendizaxe que se poden presentar na Educación Primaria. - Analizar o proceso de detección de diferentes dificultades de aprendizaxe. - Destacar a importancia da intervención coa familia. - Describir e contextualizar diferentes conceptos relacionados coa Titoría e a Orientación Escolar. - Analizar os diferentes modelos organizativos e funcionais da Orientación Educativa. - Identificar tanto os Departamentos de Orientación, como os Equipos de Orientación Educativa e Psicopedagóxica. - Valorar a Orientación Educativa como responsabilidade e actividade básica na educación. - Comprender o significado da titoría como elemento fundamental na función docente. - Analizar os instrumentos e diferentes técnicas de acción titorial. - Adquirir coñecementos sobre a organización da Educación Especial, así como da Orientación Psicopedagóxica Individualizada ao Alumnado e da Orientación Profesional-Profesional. - Organizar o Plan de Acción de Orientación e Titoría (POAT). - Formar ao profesorado para organizar e dinamizar as bibliotecas de aula e a biblioteca do Centro. - Impulsar a posta en marcha de proxectos e plans lectores de uso das bibliotecas escolares. - Incorporar o uso habitual da biblioteca escolar como recurso de apoio para a aprendizaxe e a mellora do rendemento escolar. - Identificar os servizos máis habituais que ofrecen as bibliotecas dixitais. - Comprender o funcionamento das comunidades colaborativas que se forman mediante o uso de software social. - Avaliar ferramentas de software 2.0. - Analizar o forte impacto que teñen as Tecnoloxías da Información e as Comunicacións (TIC) no mundo educativo actual. - Analizar as características que definen as boas prácticas no uso das TIC así como os principais modelos de uso. - Coñecer as pautas sobre competencias do profesorado relacionadas co coñecemento e uso das TIC. - Identificar os requisitos e recursos necesarios para a instalación e uso das TIC nos centros educativos. - Fomentar o interese polos recursos didácticos TIC nas distintas áreas do currículo. - Aprender a deseñar e utilizar a WebQuest como recurso didáctico.

- Coñecer o concepto de competencia dentro da programación curricular. - Identificar as principais competencias clave na etapa de Primaria. - Analizar cada unha das competencias clave e coñecer os aspectos necesarios para desenvolvelas adecuadamente. - Coñecer a importancia que ten para o neno a intervención e estimulación temperá. - Detectar as diferentes dificultades de aprendizaxe que se poden presentar na Educación Primaria. - Analizar o proceso de detección de diferentes dificultades de aprendizaxe. - Destacar a importancia da intervención coa familia. - Describir e contextualizar diferentes conceptos relacionados coa Titoría e a Orientación Escolar. - Analizar os diferentes modelos organizativos e funcionais da Orientación Educativa. - Identificar tanto os Departamentos de Orientación, como os Equipos de Orientación Educativa e Psicopedagóxica. - Valorar a Orientación Educativa como responsabilidade e actividade básica na educación. - Comprender o significado da titoría como elemento fundamental na función docente. - Analizar os instrumentos e diferentes técnicas de acción titorial. - Adquirir coñecementos sobre a organización da Educación Especial, así como da Orientación Psicopedagóxica Individualizada ao Alumnado e da Orientación Profesional-Profesional. - Organizar o Plan de Acción de Orientación e Titoría (POAT). - Formar ao profesorado para organizar e dinamizar as bibliotecas de aula e a biblioteca do Centro. - Impulsar a posta en marcha de proxectos e plans lectores de uso das bibliotecas escolares. - Incorporar o uso habitual da biblioteca escolar como recurso de apoio para a aprendizaxe e a mellora do rendemento escolar. - Identificar os servizos máis habituais que ofrecen as bibliotecas dixitais. - Comprender o funcionamento das comunidades colaborativas que se forman mediante o uso de software social. - Avaliar ferramentas de software 2.0. - Analizar o forte impacto que teñen as Tecnoloxías da Información e as Comunicacións (TIC) no mundo educativo actual. - Analizar as características que definen as boas prácticas no uso das TIC así como os principais modelos de uso. - Coñecer as pautas sobre competencias do profesorado relacionadas co coñecemento e uso das TIC. - Identificar os requisitos e recursos necesarios para a instalación e uso das TIC nos centros educativos. - Fomentar o interese polos recursos didácticos TIC nas distintas áreas do currículo. - Aprender a deseñar e utilizar a WebQuest como recurso didáctico.

Este Máster en Educación Primaria para Profesores ofréceche formación especializada na materia. No ámbito educativo, é necesario coñecer as distintas competencias clave dentro das distintas etapas educativas. Así, este Máster pretende achegar os coñecementos necesarios sobre as competencias clave en Primaria coas últimas novidades en tecnoloxías grazas á web 2.0 e as aulas TIC.

Este Máster en Educación Primaria para Profesorado está dirixido a todos aqueles profesionais do sector educativo que queiran obter unha formación de calidade e adaptada aos últimos tempos grazas ao uso das novas tecnoloxías como as aulas TIC e a web 2.0. Tamén obterás formación de apoio á educación en centros con diversidade.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.