Posgrao en Atención Temperá: Infancia e Familia + Grao Universitario con 5 créditos ECTS

A Atención Temperá consiste en previr, detectar e intervir situacións problemáticas no desenvolvemento infantil co fin de garantir o benestar físico, psicolóxico e social dos nenos e nenas con discapacidade, trastornos ou risco de padecelas. Este curso ten como finalidade dotar ao profesorado dos coñecementos e ferramentas necesarias para o deseño e desenvolvemento de accións preventivas, optimizadoras e compensatorias que faciliten a adecuada maduración dos nenos en todos os ámbitos do seu desenvolvemento, así como adquirir os coñecementos e habilidades necesarias para determinar os usos e aplicacións que ten unha aula multisensorial no contexto educativo, determinando a súa utilidade para o desenvolvemento das actividades de ensino-aprendizaxe.

- Coñecer o ámbito de actuación, a poboación destinataria e os principais modelos teóricos en Atención Temperá. - Coñecer as pautas básicas de diagnóstico e intervención en nenos con trastornos do desenvolvemento desde unha perspectiva ampla e multidisciplinar. - Detallar os primeiros signos de diversos trastornos e dificultades no desenvolvemento para facer posible a detección precoz e unha intervención máis eficaz. - Coñecer as diferentes ferramentas que se poden utilizar para a intervención na Educación Especial. - Coñecer as distintas modalidades de intervención na atención temperá do alumnado con necesidades específicas. - Aprender as ferramentas para comprender e estimular o crecemento. - Coñecer os distintos tipos de estimulacións que se poden aplicar segundo as distintas necesidades do alumnado.

- Coñecer o ámbito de actuación, a poboación destinataria e os principais modelos teóricos en Atención Temperá. - Coñecer as pautas básicas de diagnóstico e intervención en nenos con trastornos do desenvolvemento desde unha perspectiva ampla e multidisciplinar. - Detallar os primeiros signos de diversos trastornos e dificultades no desenvolvemento para facer posible a detección precoz e unha intervención máis eficaz. - Coñecer as diferentes ferramentas que se poden utilizar para a intervención na Educación Especial. - Coñecer as distintas modalidades de intervención na atención temperá do alumnado con necesidades específicas. - Aprender as ferramentas para comprender e estimular o crecemento. - Coñecer os distintos tipos de estimulacións que se poden aplicar segundo as distintas necesidades do alumnado.

A Atención Temperá consiste en previr, detectar e intervir situacións problemáticas no desenvolvemento infantil co fin de garantir o benestar físico, psicolóxico e social dos nenos e nenas con discapacidade, trastornos ou risco de padecelas. Este curso ten como finalidade dotar ao profesorado dos coñecementos e ferramentas necesarias para o deseño e desenvolvemento de accións preventivas, optimizadoras e compensatorias que faciliten a adecuada maduración dos nenos en todos os ámbitos do seu desenvolvemento, así como adquirir os coñecementos e habilidades necesarias para determinar os usos e aplicacións que ten unha aula multisensorial no contexto educativo, determinando a súa utilidade para o desenvolvemento das actividades de ensino-aprendizaxe.

Este curso de Atención Temperá está dirixido a Técnicos Superiores de Educación Infantil, Auxiliares de Educación Infantil, Mestres de Educación Infantil, Educación Primaria, Educadores Sociais, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. e, en xeral, a calquera Titulado Universitario interesado en desenvolver a súa actividade profesional no ámbito docente ou a calquera pai e nai que queira coñecer este ámbito.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.