- Analizzare le risorse e le fonti cartografiche, sia nei supporti fisici tradizionali che in quelli digitali adattati alle nuove tecnologie, e nell'identificazione nonché nei supporti digitali adattati alle nuove tecnologie, e individuare le caratteristiche, il rilievo e la natura del territorio rappresentato e riconoscere i percorsi e le possibilità di transito a piedi, soprattutto in terreni di bassa e media montagna. - Analizzare le caratteristiche topografiche, geologiche e biologiche di una determinata area e individuare il grado di vulnerabilità del suo ambiente naturale in base alla sua classificazione come spazio protetto o non protetto, per mettere in relazione gli aspetti critici di degrado di detto ambiente con la pratica delle attività sportivo-ricreative. - Interpretare le informazioni meteorologiche per prevedere le condizioni climatiche e la loro possibile evoluzione, provenienti da fonti informative di diversa natura adattate alle nuove tecnologie o derivate dall'osservazione diretta dell'ambiente naturale, e anticipare le situazioni avverse che potrebbero verificarsi adottando le misure necessarie per adeguare l'attività sportivo-ricreativa, annullandola se necessario. - Applicare tecniche di orientamento nell'ambiente naturale di uso tradizionale, specifiche delle nuove tecnologie o derivate dall'interpretazione delle risorse del patrimonio, utilizzando, compatibilmente con i mezzi e le risorse disponibili, strumenti, attrezzature, fonti cartografiche e/o indizi naturali. - Individuare le caratteristiche degli utenti richiedenti il servizio determinando il loro livello di capacità motoria, il loro livello di condizione fisica nonché i loro interessi, motivazioni e grado di autonomia personale in base al sesso e all'età, in relazione alla pratica delle attività speleologiche in cavità sotterranee fino alla quinta classe. - Raccogliere informazioni relative allo spazio geografico in cui verrà svolta l'attività di guida in cavità sotterranee fino alla classe quinta in relazione alle sue caratteristiche topografiche e ambientali, alle specifiche normative relative alla pratica delle attività sportivo-ricreative eventualmente applicate e alle sue possibilità di accesso e movimento in base alle caratteristiche dell'attività da svolgere. - Descrivere ed effettuare l'analisi diagnostica del contesto di intervento, raccogliendo, elaborando ed integrando le diverse tipologie di informazioni ottenute per specificare il percorso in cavità sotterranee fino alla quinta classe e stabilire lo svolgimento di tutte le attività dirette e complementari che verranno svolte nello svolgimento dell'attività richiesta. - Stabilire i processi e la periodicità per la valutazione qualitativa e quantitativa degli obiettivi stabiliti nella progettazione di un'attività di guida in cavità sotterranee fino alla classe quinta. - Applicare tecniche e procedure di valutazione delle attività di guida speleologica per individuare i parametri che esprimono la qualità e la sicurezza del servizio, ponendo particolare attenzione al grado di soddisfazione di tutti i partecipanti e stabilire, sulla base delle informazioni ottenute, le misure correttive e di adattamento per questo tipo di attività nella progettazione delle future attività di guida in cavità sotterranee fino alla quinta classe. - Predisporre i mezzi ausiliari e vigilare sulla disponibilità e sul corretto stato d'uso delle attrezzature e dei materiali, apportando i necessari adeguamenti in base alle caratteristiche e alle esigenze sia dei partecipanti che delle attività da svolgere, nel rispetto degli obiettivi e dei protocolli stabiliti nel programma di riferimento. - Applicare strategie di accoglienza, congedo e interazione con i partecipanti alle attività di guida speleologica e utilizzare diversi tipi di comunicazione adattati alle loro esigenze e caratteristiche. - Applicare tecniche di dinamica di gruppo e promuovere le necessarie relazioni tra i suoi membri, per creare un clima ottimale di convivenza che garantisca la qualità del servizio e la soddisfazione di ciascuno dei partecipanti allo sviluppo di un programma di guida speleologica. - Applicare strategie didattiche di base nell'uso di materiali specifici e tecniche di progressione in speleologia per poter svolgere l'itinerario previsto nel programma di riferimento. - Guidare il gruppo di utenti in base alle loro caratteristiche, alle difficoltà e alle condizioni dell'ambiente sotterraneo, al programma stabilito e alle risorse disponibili, e gestire semplici dispositivi di comunicazione per il loro utilizzo, garantendo in ogni momento le condizioni di sicurezza del gruppo. - Dirigere, energizzare e partecipare a diversi tipi di attività ricreativo-ricreative e di sensibilizzazione e conoscenza dell'ambiente, applicando in modo appropriato la metodologia ricreativa e adattandosi ai diversi obiettivi, caratteristiche, interessi e/o esigenze dei partecipanti e dell'ambiente in cui svilupparsi. - Dirigere le manovre di soccorso e soccorso al gruppo di utenti, quando sia impossibile ricevere un rapido aiuto professionale esterno in funzione della tipologia dell'incidente, del luogo in cui è avvenuto e delle risorse disponibili, per garantire la massima efficacia nel ristabilire le condizioni minime di sicurezza. - Analizzare e partecipare a programmi formativi adeguati ad un dato obiettivo di mantenimento fisico e tecnico delle capacità motorie di progressione in speleologia, avvalendosi di un utilizzo combinato di impianti sportivi, parchi urbani e ambienti naturali speleologici.
