Master europeo nell'educazione della prima infanzia: maestro europeo nell'educazione alla prima infanzia con 35 ects

Questo maestro nell'educazione alla prima infanzia offre una formazione specializzata sul campo. La legge biologica 2/2006, del 3 maggio, in materia di istruzione, stabilisce che la formazione permanente costituisce un diritto e un obbligo di tutti gli insegnanti e una responsabilità per le amministrazioni educative e i centri stessi. I professionisti dell'educazione hanno insieme alla famiglia un ruolo chiave nell'istruzione e nella formazione dei bambini, oltre al tempo in cui vivono con loro, gli educatori attraverso tecniche come l'osservazione possono scoprire alcune alterazioni del comportamento o dello sviluppo, fornendo un'istruzione di qualità basata sull'uguaglianza, senza distinzione di sesso, razza o religione. Offrendo ai loro studenti la possibilità di apprendere con tecniche di insegnamento e strumenti più efficaci.

- Offri un approccio ai principi legislativi su cui è supportata l'educazione interculturale, nonché gli orientamenti per lavorare nell'interculturalità nell'aula di educazione infantile. - Offri un approccio alla coeducazione in risposta alla domanda e alla necessità di un'istruzione per l'uguaglianza nella fase di educazione infantile. - Acquisisci competenze pratiche che consentono lo sviluppo delle attività di prevenzione del rischio professionale nei centri per bambini. - Comprendere il processo di acquisizione del linguaggio e dello sviluppo di esso, acquisendo anche conoscenze sull'origine della letteratura per bambini, le sue caratteristiche e i vari modi in cui è attualmente presentato. - Comprendi e applica metodi educativi chiave, giochi e seminari. - Presenta i concetti di base di dieta e nutrizione, applicati all'età dei bambini. - Conosci i tipi di alterazione del comportamento, le loro cause e conseguenze per essere in grado di eseguire un intervento psicoeducativo nei bambini da 0 a 13 anni.

Supportare le scuole di istruzione per bambini e primarie con fondi pubblici o privati. Consulenti nei centri educativi. Sale da pranzo scolastica. Ludoteca. Aule mattutine.

Questo maestro nell'educazione alla prima infanzia offre una formazione specializzata sul campo. La legge biologica 2/2006, del 3 maggio, in materia di istruzione, stabilisce che la formazione permanente costituisce un diritto e un obbligo di tutti gli insegnanti e una responsabilità per le amministrazioni educative e i centri stessi. I professionisti dell'educazione hanno insieme alla famiglia un ruolo chiave nell'istruzione e nella formazione dei bambini, oltre al tempo in cui vivono con loro, gli educatori attraverso tecniche come l'osservazione possono scoprire alcune alterazioni del comportamento o dello sviluppo, fornendo un'istruzione di qualità basata sull'uguaglianza, senza distinzione di sesso, razza o religione. Offrendo ai loro studenti la possibilità di apprendere con tecniche di insegnamento e strumenti più efficaci.

Questo maestro nell'educazione alla prima infanzia è rivolto a tutti gli insegnanti di educazione della prima infanzia, istruzione primaria, professori di istruzione secondaria, psicologi, pedagoghi, psicopedagoghe, ecc. E, in generale, qualsiasi laurea in università interessata a svolgere il proprio lavoro professionale nel campo dell'insegnamento. Professionisti dell'istruzione interessati alla formazione di qualità che consente loro di affrontare la realtà in evoluzione delle aule e le nuove competenze richieste per l'esercizio della loro professione.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.