Master in European Master Educational Orientation in Educational and Psychopedagical Orienment

La legge biologica 2/2006, del 3 maggio, in materia di istruzione, stabilisce che la formazione permanente costituisce un diritto e un obbligo di tutti gli insegnanti e una responsabilità per le amministrazioni educative e i centri stessi. Attraverso questo corso, ha lo scopo di portare i partecipanti al fenomeno del bullismo (bullismo), abusi, uso di droghe e stabilire strategie di coesistenza e lavorare dall'attenzione alla diversità, offrendo le basi necessarie per intervenire e prevenire questi tipi di situazioni. Allo stesso modo, questo corso ha lo scopo di fornire ai partecipanti conoscenze e strumenti per valutare le competenze di base degli studenti, offrendo formazione tecnica sul mercato del lavoro e l'orientamento professionale, basato sul mercato del lavoro.

- Conoscere le conseguenze che il bullismo significa sia per la vittima che per l'aggressore e gli osservatori. - intervenire correttamente in situazioni di bullismo. - Differenziare la valutazione dalle competenze della valutazione classica e riflettere su quali implicazioni ha per la pratica dell'insegnamento. - Formare insegnanti in misure e programmi preventivi relativi all'attenzione della diversità. Presenta le diverse dimensioni da coltivare dal tutoraggio. - Descrivi le diverse aree di intervento del tutor: generale, individuale e con i genitori. - Offri le basi del lavoro preventivo in vari modi e per compiere azioni specifiche al riguardo. - Allena lo studente nelle possibili situazioni in cui può affrontare e provare a far interiorizzare lo studente e prepararsi ad affrontarli.

I college di educazione della prima infanzia, le scuole di istruzione primaria e secondaria tenute con fondi pubblici o privati, guidando in centri educativi, psicologi, pedagoghi o psicopedagoghi.

Attraverso questo corso ha lo scopo di apportare un approccio ai fattori relativi all'educazione e all'orientamento psicopedagogico. Da un lato facilita l'acquisizione di conoscenze chiave relative a diversi fenomeni che si verificano nel campo educativo come il bullismo o l'abuso di minori, il consumo di droghe e diversità, attuare strategie educative per il miglioramento della coesistenza e della disciplina. D'altra parte, gli studenti sono pronti a valutare le competenze di base degli studenti, nonché il loro livello di apprendimento e guidarli in base al mercato del lavoro. Questo corso generale europeo in orientamento educativo e psicopedagogico è accreditato con 32 crediti universitari europei (ECT), essendo scansionato nella borsa di lavoro e che indossa la pubblica amministrazione (corso approvato per le opposizioni del Ministero dell'Istruzione, Sezione 2.5, Decreto Royal 276/2007)

Questo corso è rivolto a tutti gli insegnanti di educazione della prima infanzia, istruzione primaria, insegnanti di educazione secondaria, psicologi, pedagoghi, psicopedagoghe, ecc. E, in generale, qualsiasi laurea in università interessata a svolgere il proprio lavoro professionale nel campo dell'insegnamento. Professionisti dell'istruzione interessati alla formazione di qualità che consente loro di affrontare la realtà in evoluzione delle aule e le nuove competenze richieste per l'esercizio della loro professione.

Questa formazione non è inclusa nell'ambito della formazione regolamentata ufficiale (istruzione infantile, istruzione primaria, istruzione secondaria, formazione professionale ufficiale FP, baccalaureato, laurea in università, maestro universitario ufficiale e dottorato). È quindi una formazione complementare e/o della specializzazione, volta ad acquisire determinate competenze, competenze o attitudini di natura professionale, essere a malapena come merito nelle banche di lavoro e/o concorsi di opposizione, sempre all'interno della sezione di formazione complementare e/o della formazione continua essendo sempre essenziali per rivedere i requisiti specifici del lavoro di lavoro pubblico del mercato azionario del lavoro pubblico.