Curso de Psicologia Infantil + Musicoterapia (Duplo Grau com 5 Créditos ECTS)

A psicologia tem tentado definir o desenvolvimento humano a partir de uma perspectiva global e integradora, destacando aspectos físicos e psicológicos, cognitivos ou socioafetivos. Este curso oferece uma visão geral do percurso evolutivo durante a infância e das ações que, a partir da Psicologia, têm sido propostas para resolver problemas no desenvolvimento de bebês e pré-adolescentes. Aprofunda diferentes psicopatologias e problemas que surgem a nível pessoal, familiar ou social e que afetam toda a infância e pré-adolescência. Além disso, podemos dizer também que a Musicoterapia é uma disciplina teórica e aplicada que desenvolve modelos de intervenção com a música para que o profissional possa estabelecer uma relação de ajuda com pessoas com necessidades socioafetivas, tanto em âmbito individual como em grupo. O curso busca apresentar e aprofundar tudo relacionado à música como terapia e aplicação em diversas áreas, bem como oferecer ao aluno métodos de aprendizagem para o uso terapêutico e educacional da música. Este curso procura consciencializar que a música é uma ferramenta de intervenção lúdica, educativa e terapêutica, que abre canais de expressão e comunicação, previne distúrbios, estimula a criatividade e aposta nas emoções saudáveis ​​para normalizar a situação conflituosa e estimular a aprendizagem.

- Delimita o conceito de desenvolvimento a partir de uma abordagem global que integre os aspectos físicos, cognitivos, psicológicos e emocionais do ser humano. - Desenvolver um itinerário do percurso evolutivo da criança, enfatizando os principais marcos do seu desenvolvimento desde o pré-natal até aos doze anos. - Conhecer as principais manifestações da psicopatologia infantil. - Analisar o conceito de intervenção psicoeducativa e conhecer as suas principais funções e objetivos. - Fornecer competências suficientes para se adaptar a possíveis mudanças na estrutura familiar. - Proporcionar aos profissionais da psicologia, da educação ou de qualquer outra área afim e aos que pretendam especializar-se na matéria, todas as competências musicais e atitudes terapêuticas necessárias ao desempenho de um bom trabalho como musicoterapeuta em qualquer uma das suas áreas de aplicação.

Escolas de Educação Infantil e Primária apoiadas por Fundos Públicos ou Privados. Conselheiros em Centros Educacionais.

A psicologia tem tentado definir o desenvolvimento humano a partir de uma perspectiva global e integradora, destacando aspectos físicos e psicológicos, cognitivos ou socioafetivos. Este curso oferece uma visão geral do percurso evolutivo durante a infância e das ações que, a partir da Psicologia, têm sido propostas para resolver problemas no desenvolvimento de bebês e pré-adolescentes. Aprofunda diferentes psicopatologias e problemas que surgem a nível pessoal, familiar ou social e que afetam toda a infância e pré-adolescência. Além disso, podemos dizer também que a Musicoterapia é uma disciplina teórica e aplicada que desenvolve modelos de intervenção com a música para que o profissional possa estabelecer uma relação de ajuda com pessoas com necessidades socioafetivas, tanto em âmbito individual como em grupo. O curso busca apresentar e aprofundar tudo relacionado à música como terapia e aplicação em diversas áreas, bem como oferecer ao aluno métodos de aprendizagem para o uso terapêutico e educacional da música. Este curso procura consciencializar que a música é uma ferramenta de intervenção lúdica, educativa e terapêutica, que abre canais de expressão e comunicação, previne distúrbios, estimula a criatividade e aposta nas emoções saudáveis ​​para normalizar a situação conflituosa e estimular a aprendizagem.

Este curso destina-se a todos os Professores da Educação Infantil, do Ensino Básico, do Ensino Secundário, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. e, em geral, qualquer licenciado universitário interessado em exercer a sua actividade profissional na área docente. Profissionais da educação interessados ​​numa Formação de Qualidade que lhes permita enfrentar a realidade em mudança da sala de aula e as novas competências necessárias ao exercício da sua profissão.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.