Mestrado em Diretor de Escolas Infantil e Primária + Universidade (5 créditos da ECTS)

Este mestre em centros educacionais oferece um treinamento especializado no campo. Para fornecer educação, é necessário um estabelecimento no qual essa atividade possa ser exercida da melhor maneira possível, lidando com os possíveis conflitos que podem ser experimentados e dando soluções rápidas para as situações que os exigem. A realização deste mestre do diretor de escolas infantis e primárias conhecerá os aspectos fundamentais sobre a direção de um centro educacional, abrangendo tópicos como organização, sistemas de gerenciamento etc.

- Conheça a estrutura regulatória sobre educação. - Administre adequadamente todos os recursos do Centro Educacional. - Organize professores e alunos. - Conheça o ambiente escolar na sociedade de hoje. - Aplicar gerenciamento em centros educacionais. - Conheça o conceito de organização e aplique -o à Organização Escolar de Centros Educacionais. - Saiba quais teorias organizacionais podem ser encontradas em centros educacionais, perspectivas ou paradigmas na organização. - Aplique no centro educacional A estrutura do sistema educacional estabelecida pela legislação atual. - Conheça as metáforas e os modelos do centro educacional. - Desenvolva um projeto educacional levando em consideração as características do centro educacional e o contexto em que é envolvido. - Aprofundar os elementos que fazem parte da organização escolar, como administração, professores, alunos, espaço e tempo escolar. - Saiba o que a inspeção educacional consiste e como a avaliação das escolas é realizada. - Descreva e contextualize diferentes conceitos relacionados à aulas particulares e orientação escolar. - Analise os diferentes modelos organizacionais e funcionais da orientação educacional. - Identifique os departamentos de orientação, bem como o equipamento de orientação educacional e psicopedagógico. - Avalie a orientação educacional como uma responsabilidade e atividade básicas na educação. - Entenda o significado da aulas como um elemento fundamental na função de ensino. - Analise os instrumentos e diferentes técnicas de ação tutorial. - Adquira conhecimento sobre a Organização da Educação Especial, bem como a orientação psicopedagógica individualizada para estudantes e orientação profissional-profissional. - Organize o Plano de Orientação e Ação do Tutorial (POAT). - conceituar a sociologia e seu principal conhecimento aplicado no campo educacional. - Descreva as funções sociais que a educação tem nas pessoas que a recebem. - Valorize o atual sistema educacional espanhol de uma perspectiva sociológica, conceituando esse sistema como um subsistema social. - Descreva a importância do currículo dentro do campo educacional e sua influência no nível sociológico na pessoa quando seu programa educacional terminar. - Analise professores e alunos como elementos fundamentais no relacionamento social e educacional. - Conheça os diferentes métodos de envolvimento e gestão escolar que as famílias adotam com seus filhos e filhas escolares. - Analise os elementos que promovem a desigualdade no campo educacional, atendendo à educação sexista, à discriminação da etnia e à integração inadequada de pessoas com deficiência. - Descreva o envolvimento da mídia na educação das pessoas do ponto de vista sociológico. - Analise a preparação educacional recebida em relação à busca e exercício de um emprego, descrevendo a transição existente. - Conheça o surgimento, a programação curricular e as principais contribuições pedagógicas no estágio da educação infantil. -APra os diferentes estágios do desenvolvimento da criança no estágio da primeira infância. - Conheça os principais distúrbios do idioma da criança no estágio de educação infantil. - Entenda a importância de conceitos como alimentos, descanso e educação sexual no estágio de educação infantil. - Adquira conhecimentos, habilidades e habilidades para transmitir ao aluno um ensino correto. - Conheça o conceito de competição na programação curricular. - Identifique as principais competições principais no estágio primário. - Analise cada uma das principais competências e conheça os aspectos necessários para desenvolvê -los adequadamente.

Ele exerce sua atividade profissional no campo da educação, tanto no setor público quanto no privado, no qual é necessária a gestão e o gerenciamento dos centros educacionais. Pedagogos, psicólogos, psicopedagogues, professores e direção de centros educacionais, educação infantil, educação primária, educação secundária, organização escolar, orientação, psicopedagio, psicologia, pedagogia, educação social, sociologia, pedagogia, psicologia, psicopagrante, educação, educação educacional com meninos e meninas de 0 a 3 anos.

Este mestre do diretor de crianças e faculdades primárias se prepara para ter uma ampla visão das instituições escolares e adquirir as técnicas apropriadas para o gerenciamento de centros educacionais apropriados para alcançar essa função com total independência e profissionalismo, dando importância aos diferentes fatores que tornam essa atividade essencial hoje. envolvido na organização escolar e na avaliação de centros. Ele adquirirá o conhecimento relacionado à orientação e orientação escolar que será desenvolvida nessas funções, a fim de reconhecer esses aspectos de influência no desenvolvimento das funções do psicólogo, pedagogo ou psicopedagem, dentro de um centro educacional, bem como em seu contexto mais próximo. Você estará preparado para aprender a realizar uma análise crítica da educação a partir da perspectiva fornecida pela sociologia. Ele também prepara você para atender aos diferentes elementos e estruturas que intervêm na prática escolar, bem como na estrutura social, tudo de uma perspectiva sociológica, aplicando seus princípios e conceitos fundamentais para uma conceitualização relacionada.

A atual direção mestre é destinada a todos aqueles que desejam realizar uma atividade profissional que lhes permita gerenciar escolas primárias.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.