Pós-graduação em Gestão Emocional na Educação: Mindfulness + Diploma Universitário

É sabido há muito tempo que o relaxamento e a meditação, Mindfulness, ajudam a desenvolver e potenciar competências como atenção, concentração, criatividade, memória e percepção entre outras, mas também contribui para desenvolver competências de controlo emocional e autorregulação, ajudando a prevenir tensão emocional, stress e ansiedade. Com esta Pós-Graduação em Gestão Emocional na Educação: Mindfulness, você aprenderá tudo sobre esta prática e os benefícios derivados de sua aplicação no campo educacional.

- Definir o controlo emocional e a importância do seu desenvolvimento desde cedo. - Conhecer e desenvolver o que é inteligência emocional e quais as competências necessárias ao seu desenvolvimento nos alunos. - Caracterizar o conceito e a prática do mindfulness. - Adquirir os conhecimentos necessários para aplicar e implementar programas baseados em mindfulness em sala de aula. - Aprenda sobre mindfulness em professores da primeira infância, ensino fundamental e médio. - Delinear os conceitos de ansiedade e stress nos alunos e a sua prevenção e controlo com a prática de mindfulness. - Especificar os recursos e estratégias utilizadas para implementá-los no campo educacional. - Conhecer inteligência e emoção. - Conhecer as neurociências na área da inteligência emocional. - Aplicar inteligência emocional à educação. - Desenhar, aplicar e avaliar programas de inteligência emocional na educação. - Analisar diferentes técnicas de relaxamento infantil. - Conhecer os conceitos relacionados com o relaxamento. - Identificar atitudes e comportamentos problemáticos nas crianças.

- Definir o controlo emocional e a importância do seu desenvolvimento desde cedo. - Conhecer e desenvolver o que é inteligência emocional e quais as competências necessárias ao seu desenvolvimento nos alunos. - Caracterizar o conceito e a prática do mindfulness. - Adquirir os conhecimentos necessários para aplicar e implementar programas baseados em mindfulness em sala de aula. - Aprenda sobre mindfulness em professores da primeira infância, ensino fundamental e médio. - Delinear os conceitos de ansiedade e stress nos alunos e a sua prevenção e controlo com a prática de mindfulness. - Especificar os recursos e estratégias utilizadas para implementá-los no campo educacional. - Conhecer inteligência e emoção. - Conhecer as neurociências na área da inteligência emocional. - Aplicar inteligência emocional à educação. - Desenhar, aplicar e avaliar programas de inteligência emocional na educação. - Analisar diferentes técnicas de relaxamento infantil. - Conhecer os conceitos relacionados com o relaxamento. - Identificar atitudes e comportamentos problemáticos nas crianças.

É sabido há muito tempo que o relaxamento e a meditação, Mindfulness, ajudam a desenvolver e potenciar competências como atenção, concentração, criatividade, memória e percepção entre outras, mas também contribui para desenvolver competências de controlo emocional e autorregulação, ajudando a prevenir tensão emocional, stress e ansiedade. Com esta Pós-Graduação em Gestão Emocional na Educação: Mindfulness, você aprenderá tudo sobre esta prática e os benefícios derivados de sua aplicação no campo educacional.

Esta Pós-Graduação em Gestão Emocional na Educação: Mindfulness destina-se a profissionais da área da educação que pretendam especializar-se nesta disciplina terapêutica de controlo e regulação emocional e inteligência emocional.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.