Formation en ligne
Cours d'Intelligence Artificielle pour Programmeurs + 8 Crédits ECTS
200 heures
8 ECTS
Espagnol
Établissements d'enseignement

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Cours d'Intelligence Artificielle pour Programmeurs + 8 Crédits ECTS
Prise en charge multilingue
Certificat numérique inclus
Assistante Phia
- Comprendre les concepts et principes du Machine Learning et les différentes techniques et algorithmes. - Maîtriser la conception et la formation des Réseaux de Neurones Artificiels. - Appliquer le traitement du langage naturel pour les tâches de classification, de génération de texte et d'analyse des sentiments. - Développer des compétences en Computer Vision pour la détection, la reconnaissance et la classification d'objets dans des images. - Appliquer le Big Data dans le contexte de l'intelligence artificielle et utiliser des outils tels que Hadoop et Spark. - Optimisez les modèles d'IA en évaluant les métriques, en sélectionnant les fonctionnalités et en évitant le surajustement. - Maîtriser l'apprentissage par renforcement et l'appliquer dans des domaines tels que les jeux, la robotique et l'optimisation des ressources.
Le Cours Universitaire Supérieur en Intelligence Artificielle pour Programmeurs constitue une base solide pour accéder à diverses opportunités d’emploi dans le domaine de l’IA. Certaines opportunités d'emploi seraient : ingénieur en intelligence artificielle, data scientist spécialisé en IA, développeur d'applications de traitement du langage naturel ou ingénieur en vision par ordinateur.
A l'issue de ce Cours Universitaire Supérieur en Intelligence Artificielle pour Programmeurs, vous serez prêt à concevoir, développer et mettre en œuvre des solutions basées sur l'Intelligence Artificielle. Vous serez en mesure d'appliquer des techniques d'apprentissage automatique, de créer et de former des réseaux de neurones artificiels, de traiter et d'analyser des données textuelles et visuelles, de travailler avec le Big Data dans l'IA, d'optimiser les modèles d'IA et d'appliquer l'apprentissage par renforcement dans divers contextes.