Cours Supérieur d'Évaluation et de Diagnostic Pédagogique

Le but du diagnostic pédagogique est de fournir une connaissance technique et rigoureuse des besoins et des possibilités de développement des étudiants afin de fonder la prise de décision sur les actions éducatives les plus pratiques (efficaces), dans chaque cas, en faveur de l'excellence personnelle et professionnelle. Toute activité nécessite un diagnostic préalable pour l'étayer, donc les actions éducatives, si l'on veut qu'elles soient de qualité, doivent nécessairement s'appuyer sur un diagnostic correct, dont la qualité constitue un principe de qualité de l'éducation. Le but ultime de l'éducation est l'amélioration de chaque aspect de la personne, de manière coordonnée et harmonieuse, ce qui signifie que le concept d'éducation inclut les notes de totalité et d'intégrité. Une éducation de qualité doit également être personnalisée, c'est-à-dire adaptée aux besoins et aux possibilités de développement de chaque élève. Dans l'éducation, on est passé d'un concept de « contrôle » axé sur la simple application d'examens pour qualifier les performances académiques des élèves à l'ÉVALUATION, en tant qu'analyse et évaluation de tous les éléments influents du processus éducatif, de sorte que ce nouveau concept et cette nouvelle pratique d'évaluation s'étendent à tout le système scolaire.