Name: Doctorat en technologie éducative. RVOE SEP Fédéral : 2005205 (04/05/2005) Spécialisation en Pédagogie Montessori avec diplôme propre d'Euroinnova en Francia
Brand: EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION
SKU: 380221-2504
Availability: InStock

Doctorat en technologie éducative. RVOE SEP Fédéral : 2005205 (04/05/2005) Spécialisation en Pédagogie Montessori avec diplôme propre d'Euroinnova

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Objectifs

Contenu

Opportunités

À quoi cela vous prépare

Détails à prendre en compte

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Prise en charge multilingue

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Certificat numérique inclus

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Assistante Phia

Objectifs

- Comprendre la philosophie Montessori appliquée aux technologies éducatives. - Analyser les méthodologies pédagogiques innovantes dans les environnements numériques. - Développer des compétences pour adapter les contenus pédagogiques à l'approche Montessori. - Évaluer l'impact de la technologie sur l'apprentissage des enfants. - Appliquer les théories d'apprentissage Montessori sur les plateformes numériques. - Concevoir des ressources pédagogiques numériques selon les principes Montessori. - Enquêter sur les tendances actuelles en matière de technologie éducative avec une approche Montessori.

Contenu

Opportunités de carrière

- Directeur de centres éducatifs Montessori - Consultant en technologie éducative - Formateur d'enseignants en méthodologies innovantes - Concepteur de ressources pédagogiques numériques - Chercheur en pédagogie et technologie Montessori - Coordinateur de projets éducatifs internationaux - Conseiller en implantation de technologie dans les classes Montessori - Évaluateur de programmes éducatifs innovants

À quoi cela vous prépare

Le cours vous prépare à intégrer la technologie éducative dans des environnements d'apprentissage basés sur la méthode Montessori. Vous développerez des compétences pour concevoir et évaluer des ressources technologiques qui améliorent l'autonomie et la créativité des étudiants. Vous apprendrez à mettre en œuvre des stratégies pédagogiques innovantes, en adaptant les outils numériques au contexte Montessori, et vous serez formé pour favoriser un environnement d'apprentissage collaboratif et centré sur l'étudiant.

Ce cours s'adresse aux professionnels et diplômés en éducation, psychologie, pédagogie ou domaines connexes qui souhaitent approfondir la technologie éducative et la pédagogie Montessori. Idéal pour ceux qui cherchent à mettre à jour leurs connaissances et à appliquer des méthodologies innovantes dans des environnements éducatifs, améliorant ainsi leur pratique professionnelle.

Notre formation est 100% en ligne, ce qui permet aux étudiants d'autoréguler leurs études et de les adapter à leurs propres besoins. Nous nous engageons en faveur d'un enseignement personnalisé et autonome, avec une approche basée sur la pensée critique et le constructivisme.

Nous disposons d’une équipe pédagogique hautement spécialisée qui vous accompagnera tout au long du processus d’enseignement-apprentissage. Cela vous permettra de personnaliser encore plus votre entraînement, puisque nous nous adaptons à votre rythme et à vos besoins.

Vous aurez accès à notre plateforme d'apprentissage, MyLXP, depuis n'importe quel appareil et à tout moment de la journée, vous permettant de décider comment et quand étudier. Tout cela est possible grâce à notre méthodologie Educa LXP (Learning Experience Platform), un environnement conçu pour booster votre progression pédagogique, encourager l'innovation et offrir une expérience d'apprentissage personnalisée et adaptée à chaque besoin.

Certificación

Double diplôme : - Diplôme de spécialisation en pédagogie Montessori par EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, membre de l'AEEN (Association espagnole des écoles de commerce) et reconnu pour son excellence académique en éducation en ligne par QS World University Rankings -Doctorat officiel en technologie éducative par l'Universidad da VINCI avec reconnaissance de la validité officielle des études (RVOE). Ce plan d'études est incorporé au Ministère de l'Instruction Publique (SEP) avec le numéro d'agrément RVOE SEP : 2005205 (04/05/2005)

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