- Connaître la réglementation juridique du système éducatif actuel, notamment au niveau scolaire de 0 à 3 ans, ainsi que le fonctionnement du niveau éducatif en école maternelle. - Apprendre les fondamentaux du développement de l'enfant de zéro à trois ans, tant physique que psychologique, y compris le patrimoine génétique, et acquérir une solide base théorique concernant les techniques et activités éducatives pour favoriser son développement dans les trois domaines fondamentaux de cette étape : les capacités psychomotrices, le langage et la socialisation. - Savoir satisfaire un besoin fondamental de l'enfant à ce stade comme l'alimentation, depuis l'allaitement ou l'alimentation artificielle à la naissance jusqu'à l'alimentation complémentaire. - Délimiter la notion de développement à partir d'une approche globale intégrant les aspects physiques, cognitifs, psychologiques et émotionnels de l'être humain. - Élaborer l'itinéraire du parcours évolutif de l'enfant en mettant l'accent sur les principales étapes de son développement depuis le stade prénatal jusqu'à l'âge de neuf ans. - Connaître les principales manifestations de la psychopathologie infantile et les méthodes d'évaluation, de diagnostic et de traitement que la psychologie utilise pour y faire face. - Analyser le concept d'intervention psychoéducative et connaître ses principales fonctions et objectifs.