Curso de Acessibilidade e Uso Pedagógico de Tecnologia para Inclusão de Alunos

Graças ao Curso de Acessibilidade e Utilização Pedagógica de Tecnologia para Inclusão de Alunos, você poderá implementar tecnologias digitais no ensino de forma a potencializar espaços de acessibilidade e inclusão para alunos já desfavorecidos, promovendo a participação e diferentes ritmos de aprendizagem. Da mesma forma, você poderá implementar tecnologias digitais compensatórias como recurso para aqueles alunos que necessitam de apoio especial. Terá a capacidade de selecionar estratégias pedagógicas digitais que se adaptem aos contextos digitais dos alunos, por exemplo, com tempo de utilização limitado, de acordo com o tipo de dispositivo disponível, etc., na área educativa

- Conhecer tecnologias digitais aplicadas à acessibilidade e inclusão. - Identificar problemas de acessibilidade e inclusão. - Implementar tecnologias digitais compensatórias na sala de aula. - Analisar estratégias pedagógicas em contextos digitais. - Apontar medidas para melhorar a acessibilidade e inclusão com tecnologias digitais. - Inovar estratégias de aprendizagem através de tecnologias digitais.

As oportunidades profissionais do Curso de Acessibilidade e Uso Pedagógico de Tecnologia para Inclusão Estudantil são voltadas para diversas áreas da educação, com foco em educação especial, fonoaudiologia, psicopedagogia e psicologia infantil. Além de lecionar no âmbito de todos os níveis de formação pública e privada.

Com o Curso de Acessibilidade e Uso Pedagógico da Tecnologia para Inclusão Estudantil você se preparará, antes de tudo, para gerar espaços de inclusão e adaptação para todos os alunos. Além disso, você projetará espaços de capacitação onde os alunos aprenderão as ferramentas tecnológicas essenciais para gerar uma aprendizagem significativa e orientada, além de romper lacunas digitais e de acesso.

Este Curso de Acessibilidade e Utilização Pedagógica da Tecnologia para a Inclusão de Alunos destina-se a todos os profissionais da educação que pretendam influenciar o processo de aprendizagem e adaptação de alunos com necessidades educativas especiais, conhecendo recursos e abordagens alternativas específicas.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.