Curso de Didática da Educação Infantil + Interculturalidade na Etapa da Educação Infantil (Duplo Grau com 5 Créditos ECTS)

O trabalho na educação infantil exige vocação, um conhecimento profundo da criança e saber aplicar princípios e procedimentos metodológicos que permitam à criança desenvolver-se de forma integral e vivenciar o processo educativo como algo lúdico e divertido. O objetivo deste curso é ajudar os futuros educadores nesta maravilhosa tarefa e, para isso, fornecer-lhes-á os conteúdos previstos na regulamentação, tanto para a preparação dos educadores como para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, e também pretende ser a base que norteia as ações desses profissionais para trabalhar a interculturalidade de forma transversal na sala de aula.

- Analisar as referências socioeconómicas e culturais, bem como a filosofia de intervenção dos sistemas educativos e dos serviços de acolhimento de crianças, no território espanhol e na União Europeia. - Comparar a legislação nacional e europeia em vigor em relação às crianças. - Identificar os princípios psicopedagógicos que fundamentam a intervenção com meninos e meninas dos zero aos seis anos. - Reconhecer a utilidade de um currículo educativo e familiarizar-se com os conceitos curriculares para realizar a intervenção educativa de forma coerente e estruturada. - Definir um modelo próprio de intervenção educativa, estabelecendo as técnicas e estratégias metodológicas que permitam a sua adaptação a diferentes idades e contextos - Determinar os processos de avaliação estabelecendo colaboração com a equipa educativa - Realizar uma abordagem aos conceitos básicos ligados à interculturalidade. - Descrever os desafios que surgem da diversidade cultural no contexto educativo e saber enfrentá-los. - Adquirir conhecimentos básicos sobre os princípios legislativos que sustentam a educação intercultural. - Colocar a educação intercultural no quadro da atenção à diversidade. - Conhecer as orientações básicas necessárias para trabalhar a interculturalidade na sala de aula da Educação Infantil. - Conhecer as atitudes, valores e competências que devem ser aprendidos e internalizados pelos alunos da Educação Infantil que ajudam a trabalhar a interculturalidade em sala de aula.

Escolas de Educação Infantil e Primária apoiadas por Fundos Públicos ou Privados. Conselheiros em Centros Educacionais.

O trabalho na educação infantil exige vocação, um conhecimento profundo da criança e saber aplicar princípios e procedimentos metodológicos que permitam à criança desenvolver-se de forma integral e vivenciar o processo educativo como algo lúdico e divertido. O objetivo deste curso é ajudar os futuros educadores nesta maravilhosa tarefa e, para isso, fornecer-lhes-á os conteúdos previstos na regulamentação, tanto para a preparação dos educadores como para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, e também pretende ser a base que norteia as ações desses profissionais para trabalhar a interculturalidade de forma transversal na sala de aula.

Este curso destina-se a todos os Professores da Educação Infantil, do Ensino Básico, do Ensino Secundário, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. e, em geral, qualquer licenciado universitário interessado em exercer a sua actividade profissional na área docente. Profissionais da educação interessados ​​numa Formação de Qualidade que lhes permita enfrentar a realidade em mudança da sala de aula e as novas competências necessárias ao exercício da sua profissão.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.