Curso de Especialização em Didática da Educação Infantil + Oficinas e Recantos Lúdicos na Educação Infantil (Duplo Diploma + 10 Créditos ECTS)

O trabalho na educação infantil exige vocação, um conhecimento profundo da criança e saber aplicar princípios e procedimentos metodológicos que permitam à criança desenvolver-se de forma integral e vivenciar o processo educativo como algo lúdico e divertido. O objetivo deste curso é ajudar os futuros educadores nesta maravilhosa tarefa e, para isso, fornecer-lhes-á os conteúdos previstos na regulamentação, tanto para a preparação de educadores como para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Além disso, dada a relevância pedagógica dos jogos e brinquedos nesta fase, os educadores devem saber selecioná-los e utilizá-los da forma mais conveniente para extrair deles todo o seu valor didático.

- Analisar as referências socioeconómicas e culturais, bem como a filosofia de intervenção dos sistemas educativos e dos serviços de acolhimento de crianças, no território espanhol e na União Europeia. - Comparar a legislação nacional e europeia em vigor em relação às crianças. - Identificar os princípios psicopedagógicos que fundamentam a intervenção com meninos e meninas dos zero aos seis anos. - Reconhecer a utilidade de um currículo educativo e familiarizar-se com os conceitos curriculares para realizar a intervenção educativa de forma coerente e estruturada. - Definir um modelo próprio de intervenção educativa, estabelecendo as técnicas e estratégias metodológicas que permitam a sua adaptação a diferentes idades e contextos - Determinar os processos de avaliação estabelecendo colaboração com a equipa educativa - Realizar uma abordagem aos conceitos-chave relacionados com o desenvolvimento infantil, dando especial ênfase às teorias que o suportam, às suas características gerais, dimensões, necessidades, etc. - Saber em que consistem os jogos e oficinas, como são utilizados e como devem ser desenvolvidos. - Conhecer os diferentes tipos de atividades, jogos e oficinas que são utilizadas durante a Educação Infantil para as diferentes áreas do conhecimento.

Centros Infantis. Escolas de Educação Infantil e Primária apoiadas por Fundos Públicos ou Privados.

O trabalho na educação infantil exige vocação, um conhecimento profundo da criança e saber aplicar princípios e procedimentos metodológicos que permitam à criança desenvolver-se de forma integral e vivenciar o processo educativo como algo lúdico e divertido. O objetivo deste curso é ajudar os futuros educadores nesta maravilhosa tarefa e, para isso, fornecer-lhes-á os conteúdos previstos na regulamentação, tanto para a preparação de educadores como para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Além disso, dada a relevância pedagógica dos jogos e brinquedos nesta fase, os educadores devem saber selecioná-los e utilizá-los da forma mais conveniente para extrair deles todo o seu valor didático.

Este curso destina-se a todos os Professores da Educação Infantil, do Ensino Básico, do Ensino Secundário, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. e, em geral, qualquer licenciado universitário interessado em exercer a sua actividade profissional na área docente. Profissionais da educação interessados ​​numa Formação de Qualidade que lhes permita enfrentar a realidade em mudança da sala de aula e as novas competências necessárias ao exercício da sua profissão.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.