Curso de Estratégias de Detecção e Intervenção de TDAH (Licenciatura + 4 Créditos ECTS)

Graças a este Curso sobre Estratégias de Detecção e Intervenção de TDAH você poderá aprender em primeira mão os aspectos mais relevantes do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), bem como sua evolução histórica. O TDAH é atualmente caracterizado por sintomas constantes de impulsividade, desatenção e/ou hiperatividade, que podem afetar o funcionamento acadêmico, social e familiar. Além disso, com esta ação formativa poderá aprender o diagnóstico e avaliação da hiperatividade em crianças, bem como adaptações curriculares. Ao concluí-lo, os alunos terão conhecimento para opinar sobre conteúdos relacionados ao TDAH, além de conhecer mais estratégias educacionais do que sabiam antes de realizá-lo.

- Saiba em primeira mão tudo o que envolve o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). - Ter a possibilidade de conhecer o diagnóstico e avaliação da hiperatividade em crianças. - Assimilar adaptações curriculares para crianças com TDAH. - Compreender a intervenção psicoeducativa centrada na sala de aula. - Estudar as diferentes estratégias educativas em alunos com TDAH.

Com este Curso de Estratégias de Detecção e Intervenção de TDAH você poderá adquirir os conhecimentos mais importantes sobre estratégias e recursos para pessoas com TDAH. Além disso, com esta formação poderá desenvolver a sua carreira profissional e ampliar as fronteiras deste setor tão específico, bem como atuar na área educacional e psicopedagógica.

Com este Curso de Estratégias de Detecção e Intervenção de TDAH você terá a possibilidade de aprender novas estratégias dentro do mundo da educação voltada para crianças com TDAH. Além disso, você poderá estudar os diversos testes e instrumentos de diagnóstico e avaliação, bem como adaptações curriculares e intervenção psicoeducacional, aprofundando-se em técnicas de modificação de comportamento.

Este curso dirige-se especialmente a profissionais de saúde, educadores e pedagogos, embora seja uma qualificação dentro do ensino próprio da Universidade que não habilita para o exercício profissional, portanto de acordo com o artigo 37.7 do Real Decreto 822/2021, de 28 de setembro, que estabelece a organização do ensino universitário e o procedimento de garantia de qualidade para as qualificações incluídas no ensino próprio que não exigem um diploma universitário. anterior ao acesso aos mesmos, o mesmo tem por finalidade a ampliação e atualização de conhecimentos, competências e formação ou aptidões profissionais que contribuam para uma melhor inserção laboral dos cidadãos sem diploma universitário, pelo que estará aberto a qualquer pessoa sem diploma universitário de acesso à saúde que tenha interesse em prossegui-lo.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.