Curso de habilidades pragmáticas para alunos com TEA

O Curso de Competências Pragmáticas para Alunos com TEA aborda um tema de vital importância dada a situação atual em que nos encontramos, com um número crescente de alunos diagnosticados com Perturbação do Espectro Autista (TEA). Este curso se destaca pelo foco nas características específicas do TEA, apoiado por fortes evidências genéticas, neurobiológicas e neuroquímicas. A escolha deste curso baseia-se na necessidade de compreender e abordar as alterações funcionais na socialização, comunicação e comportamento destes alunos, dotando os participantes de ferramentas concretas para uma intervenção eficaz que prossiga a compreensão holística.

- Compreender as bases neurobiológicas do TEA. - Identificar as características do desenvolvimento em crianças com TEA. - Analisar as alterações funcionais associadas ao TEA. - Conhecer e aplicar modelos de intervenção eficazes. - Avaliar e desenhar programas de intervenção precoce. - Promover a colaboração entre famílias e escolas.

Após concluir o Curso de Habilidades Pragmáticas para Alunos com TEA, você poderá atuar como educador especializado em escolas inclusivas, terapeuta de TEA em centros de atendimento precoce ou em clínicas especializadas. Este curso abre um leque de oportunidades de trabalho em um campo de constante crescimento e demanda imerso no contexto escolar.

Este Curso de Habilidades Pragmáticas para Alunos com TEA prepara você para compreender em profundidade as características complexas do TEA e para desenvolver estratégias pragmáticas e terapêuticas apropriadas. Através das diferentes unidades letivas, irá adquirir competências essenciais para intervir em áreas como a comunicação, a socialização e o comportamento, e estará capacitado para aplicar modelos de intervenção reconhecidos na área.

Este Curso de Competências Pragmáticas para Alunos com PEA destina-se a profissionais da educação, terapeutas, psicólogos e qualquer pessoa interessada em adquirir competências específicas para trabalhar com crianças e jovens com PEA, melhorando assim a sua capacidade de oferecer um apoio eficaz e personalizado.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.