Curso de Intervenção Básica na Deficiência Infantil (Licenciatura + 4 Créditos ECTS)

A intervenção básica neste tipo de área é constituída por um conjunto de técnicas e estratégias de apoio baseadas nas teorias da aprendizagem e do desenvolvimento evolutivo para aliviar a deficiência que o menor possui. O objetivo fundamental para atingir os objetivos deste Curso de Intervenção Básica em deficiências infantis centra-se em facilitar e otimizar o processo de aprendizagem através do desenvolvimento de competências e ferramentas cognitivas e sociais, bem como intervir junto deste tipo de população. Aprenderá também todos os conceitos relacionados com as necessidades educativas especiais deste grupo de alunos, bem como o papel que as famílias desempenham no mesmo.

-Analisar os elementos básicos e as consequências relativas às crianças afetadas por diferentes deficiências. -Investigar o papel das famílias e o seu envolvimento neste contexto. -Conhecer o processo de ensino-aprendizagem e atenção à diversidade. -Estudar os diferentes recursos disponíveis nas diferentes áreas.

As oportunidades profissionais do Curso de Intervenção Básica na Deficiência Infantil destinam-se ao desempenho de funções em Centros de Educação Infantil, Básico e Secundário, Centros de Educação Especial, Associações de Educação Especial, Centros de Reforço Educativo, de Intervenção e Estimulação Psicoeducativa, também em consultas clínicas infantis, etc.

Este Curso de Intervenção Básica na Deficiência Infantil proporcionará ao aluno os conhecimentos necessários que lhe permitirão realizar intervenções psicoeducativas em crianças com deficiências diversas, bem como planear ações com a rede de apoio ao menor. Além disso, possibilita ao aluno valorizar as diferentes realidades das crianças a partir dos cuidados de saúde, educacionais, familiares e sociais.

Este Curso de Intervenção Básica na Deficiência Infantil destina-se a profissionais que pretendam ampliar a sua formação e aplicar técnicas de atendimento precoce, bem como aos responsáveis ​​pela detecção, avaliação e intervenção em crianças com perturbações e deficiências. Destinado a alunos que se encontram em processo de formação nesta área.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.