Curso de Metodologia de Investigação em Educação (Licenciatura + 5 Créditos ECTS)

A educação, como campo de pesquisa interdisciplinar, tomou conceitos e teorias da Psicologia, da Sociologia, da Antropologia, da Ciência Política, da Economia e de outras disciplinas que foram testadas em práticas educativas que deram origem a novos conceitos de natureza educacional, daí os primórdios da Pesquisa Educacional no mundo e seu processo histórico. O tema da Investigação Educacional é muito importante na medida em que resolve problemas educativos; não se justifica sem o compromisso com a mudança da própria sociedade e da prática educativa.

- Reconhecer e valorizar as diversas formas de investigação educacional. - Identificar os métodos de investigação mais importantes. - Diferenciar e valorizar as diferentes teorias explicativas da mudança científica na educação. - Identificar as operações básicas envolvidas num processo de investigação específico. - Analisar diferentes modelos do processo de investigação, destacando as suas semelhanças e diferenças, bem como o seu valor para representar o processo de investigação em educação.

Instituições formais de ensino, centros de formação, centros de investigação educacional, escolas de todos os níveis de ensino, empresas de formação a distância ou presencial, universidades de ciências da educação, etc.

O Curso de Metodologia da Investigação Educacional tem como objetivo proporcionar aos alunos uma formação técnica e teórica no domínio da investigação educacional, proporcionando-lhes uma base sólida nas ciências com ela relacionadas (estatística, pedagogia, etc.).

Destina-se a licenciados na área da educação interessados ​​em orientar a sua carreira profissional para o desenvolvimento de uma das profissões com mais futuro: a Investigação Educacional Em geral, a todas as pessoas interessadas em formar-se na área da Investigação na área da educação.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.