Curso de Monitor de Dia de Convivência Escolar + Monitor de Lazer e Tempos Livres (Duplo Grau com 5 Créditos ECTS)

No campo educacional, melhorar a convivência é um aspecto fundamental na correta organização e gestão de um centro educacional, por isso é importante conhecer os aspectos mais importantes que influenciam a convivência escolar, os problemas que prejudicam um bom clima escolar, como o bullying ou a homofobia, entre outros, e os protocolos de atuação para cada problema. Ao contrário do que normalmente se pensa, o lazer não é um luxo mas sim um direito de todos os cidadãos. A realização de atividades criativas de lazer e tempo livre desperta a imaginação e contribui para o crescimento pessoal, podendo também auxiliar na convivência escolar. Assim, com este curso pretende-se fornecer conhecimentos básicos para a elaboração do Plano de Convivência e sobre temas relevantes para a melhoria da Convivência Escolar, bem como os métodos de detecção, prevenção e atuação neste tipo de situações e dotar os professores das ferramentas técnicas e processuais fundamentais para conceber e executar projetos de intervenção socioeducativa nesta área.

- Conhecer as principais características e qualidades que um monitor deve ter. - Identificar os principais aspectos da convivência escolar, bem como a identificação e resolução de conflitos nas salas de aula e os modelos que melhoram o clima escolar. - Conhecer os aspectos mais relevantes do bullying e da violência escolar e conhecer as orientações para a prevenção, detecção e intervenção em situações de bullying e violência nos centros educativos. - Definir em que consistem a homofobia, a xenofobia, o racismo, a violência de género e o cyberbullying e conhecer os principais protocolos de atuação para prevenir, detetar e intervir. - Disponibilizar diferentes ferramentas para o desenvolvimento de atividades de lazer e tempos livres: atividades socioculturais, desportivas e ao ar livre tendo em conta o ambiente em que se projetam, urbano e natureza. - Conhecer a metodologia que está subjacente ao planeamento e aplicação das diferentes atividades a programar, trabalhando especialmente na definição de objetivos específicos, na coordenação e organização dos trabalhos e na supervisão das atividades. - Conhecer as funções e principais características que definem o perfil do monitor de lazer e tempos livres e reconhecer a influência das atividades de lazer e tempos livres no âmbito educativo.

Profissionais da área educativa, Profissionais de Pedagogia, Pessoas que queiram especializar-se em Convivência Escolar, Escolas de Infância, Ensino Básico e Secundário, Conselheiros, Associações Culturais, de bairro e de juventude, Vereadores de Cultura e Juventude de Câmaras Municipais, Colónias e colónias de verão, Parques Infantis.

No campo educacional, melhorar a convivência é um aspecto fundamental na correta organização e gestão de um centro educacional, por isso é importante conhecer os aspectos mais importantes que influenciam a convivência escolar, os problemas que prejudicam um bom clima escolar, como o bullying ou a homofobia, entre outros, e os protocolos de atuação para cada problema. Ao contrário do que normalmente se pensa, o lazer não é um luxo mas sim um direito de todos os cidadãos. A realização de atividades criativas de lazer e tempo livre desperta a imaginação e contribui para o crescimento pessoal, podendo também auxiliar na convivência escolar. Assim, com este curso pretende-se fornecer conhecimentos básicos para a elaboração do Plano de Convivência e sobre temas relevantes para a melhoria da Convivência Escolar, bem como os métodos de detecção, prevenção e atuação neste tipo de situações e dotar os professores das ferramentas técnicas e processuais fundamentais para conceber e executar projetos de intervenção socioeducativa nesta área.

Este curso de Monitor de Dia de Convivência Escolar e Monitor de Lazer e Tempos Livres destina-se a profissionais do mundo da pedagogia, da educação e da psicologia que desejam ampliar seus conhecimentos sobre a melhoria da Convivência Escolar e a todas as pessoas interessadas em adquirir conhecimentos relacionados ao bullying, cyberbullying, homofobia, etc., e, em geral, qualquer graduado universitário interessado em exercer seu trabalho profissional na área docente.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.