Curso de Monitoria em Centros Juvenis + Intervenção Educativa para Melhoria da Convivência e Disciplina (Duplo Grau com 5 Créditos ECTS)

Os menores, seja qual for o limite fixado por essa minoria, são titulares de direitos, mas não são cidadãos autónomos. Estão num momento em que é necessário protegê-los e educá-los. Além disso, devido à sua incapacidade de defender e exercer os seus direitos e à sua fraqueza face a qualquer abuso, encontram-se numa situação de especial vulnerabilidade e, portanto, necessitam de toda a força protetora da legislação, da administração e da sociedade como garantes do seu desenvolvimento pessoal. Com este curso, o aluno adquirirá os conhecimentos necessários para detectar possíveis problemas sociais e identificar patologias características destas situações, bem como para a qualificação na intervenção e resolução de conflitos sociais com efeitos negativos para menores. Contudo, temas como a melhoria da convivência tendem a ser considerados como algo alheio ao trabalho do professor, mas a criação de espaços partilhados e a construção de regras e normas que regulam o funcionamento do grupo devem ser temas prioritários na comunidade educativa para atingir os seus objetivos.

- Definir os conceitos de risco, desamparo e conflito social para diferenciar as características específicas de cada situação. - Conhecer os diferentes tipos de abusos e os sinais característicos de cada um, para proceder à sua prevenção e detecção. - Conhecer a situação da delinquência juvenil, do consumo de drogas nos jovens e as circunstâncias dos menores estrangeiros para a sua prevenção e detecção. - Conhecer o processo de intervenção no acolhimento residencial em centros juvenis para executar as etapas correspondentes da referida intervenção. - Identificar as orientações necessárias para a interação e comunicação com a criança e o adolescente em acolhimento residencial em centros juvenis. - Dotar o pessoal educativo de conhecimentos, recursos e estratégias para melhorar a convivência e a disciplina dos alunos, bem como fornecer instrumentos de prevenção e resolução de conflitos. No campo da educação existem inúmeros elementos que atrapalham o processo educativo, por isso o curso tem como foco treinar o aluno nas possíveis situações que ele possa enfrentar e tenta ajudar o aluno a internalizá-lo e se preparar para enfrentá-las.

Educador, Professor, Conselheiro, Psicólogo, Pedagogo, Pessoal de Centro Juvenil, Pessoal de Atendimento Residencial.

Os menores, seja qual for o limite fixado por essa minoria, são titulares de direitos, mas não são cidadãos autónomos. Estão num momento em que é necessário protegê-los e educá-los. Além disso, devido à sua incapacidade de defender e exercer os seus direitos e à sua fraqueza face a qualquer abuso, encontram-se numa situação de especial vulnerabilidade e, portanto, necessitam de toda a força protetora da legislação, da administração e da sociedade como garantes do seu desenvolvimento pessoal. Com este curso, o aluno adquirirá os conhecimentos necessários para detectar possíveis problemas sociais e identificar patologias características destas situações, bem como para a qualificação na intervenção e resolução de conflitos sociais com efeitos negativos para menores. Contudo, temas como a melhoria da convivência tendem a ser considerados como algo alheio ao trabalho do professor, mas a criação de espaços partilhados e a construção de regras e normas que regulam o funcionamento do grupo devem ser temas prioritários na comunidade educativa para atingir os seus objetivos.

Este curso destina-se a todos os Professores da Educação Infantil, do Ensino Básico, do Ensino Secundário, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. e, em geral, qualquer licenciado universitário interessado em exercer a sua actividade profissional na área docente. Profissionais da educação interessados ​​numa Formação de Qualidade que lhes permita enfrentar a realidade em mudança da sala de aula e as novas competências necessárias ao exercício da sua profissão.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.