Curso MF1033-3 Desenvolvimento Cognitivo, Sensorial, Motor e Psicomotor na Infância

Durante a infância será de vital importância conhecer a fundo as necessidades e obrigações dos mais pequenos para lhes oferecer uma educação e uma série de valores essenciais para um correto desenvolvimento físico e emocional. Este curso proporcionará ao aluno os conhecimentos necessários para poder definir, sequenciar e avaliar a aprendizagem, interpretando-a no contexto do desenvolvimento infantil dos zero aos seis anos.

- Identificar as capacidades individuais de meninos e meninas, remetendo-as às fases de desenvolvimento. - Identificar e sequenciar aprendizagens que favoreçam o desenvolvimento cognitivo, sensorial e motor. - Planear a organização temporária da instituição, verificando a sua adequação às características e momentos dos destinatários. - Analisar, desenvolver e aplicar instrumentos e técnicas de avaliação que permitam a sua adaptação a diferentes idades e contextos. - Definir e aplicar técnicas e procedimentos de avaliação da aprendizagem de rapazes e raparigas, verificando as capacidades desenvolvidas e os resultados obtidos. - Definir ações específicas para meninos e meninas com necessidades educativas especiais/específicas. - Valorizar a exploração das qualidades sensoriais dos objetos como forma de promover o desenvolvimento infantil. - Valorizar a educação psicomotora como uma necessidade de exploração humana para alcançar o conhecimento de si e do seu meio, e para situar a intervenção educativa.

Desenvolve a sua atividade em empresas ou instituições como: creches, centros educativos, centros de lazer infantis, quintas escolares, centros protegidos de menores, salas de aula hospitalares, centros lúdicos, bibliotecas. A sua atividade localiza-se nas áreas de conceção, programação, desenvolvimento e avaliação de atividades de ensino-aprendizagem e de atividades de educação formal e não formal. Situa-se fundamentalmente nas funções de programação, organização, desenvolvimento e avaliação das diferentes propostas de intervenção. A sua atividade é regulada pela administração educativa.

Este curso proporcionará ao aluno os conhecimentos necessários para poder definir, sequenciar e avaliar a aprendizagem, interpretando-a no contexto do desenvolvimento infantil dos zero aos seis anos. Esta formação enquadra-se no itinerário formativo do Módulo de Formação MF1033_3 Desenvolvimento Cognitivo, Sensorial, Motor e Psicomotor na Infância, certificando a aprovação nas diferentes Unidades de Competência nele incluídas, e visa a acreditação das Competências Profissionais adquiridas através da experiência profissional e da formação não formal, via pela qual optará pela obtenção do correspondente Certificado Profissional, através dos respetivos editais publicados pelas diferentes Comunidades Autónomas, bem como pelo próprio Ministério do Trabalho (Real Decreto 659/2023, de 18 de julho, que desenvolve a organização do Sistema de Formação Profissional e estabelece um procedimento permanente de acreditação de competências profissionais adquiridas através de experiência profissional ou formação não formal).

Destinado a pessoas que desejam orientar seu futuro trabalho no setor de educação infantil, ou que desejam atualizar seus conhecimentos profissionais.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.