Curso Superior de Psicologia Infantil Aplicada

A psicologia optou por definir o desenvolvimento humano numa perspectiva global e integradora, destacando não apenas os aspectos físicos, mas também os psicológicos, cognitivos e socioafetivos. Por este motivo, o conhecimento e a formação de base psicológica são importantes para o desenvolvimento do nosso trabalho no trato com crianças, bem como no desempenho de atividades relacionadas com menores e onde a interação humana é essencial para a realização de intervenções que visem a melhoria, resolução e compreensão de determinadas situações.

- Descrever os grandes avanços no pensamento das crianças e as suas implicações práticas seguindo as orientações do modelo de desenvolvimento cognitivo de Piaget. - Compreender a relevância das mudanças ocorridas nesta fase da infância e os efeitos nas esferas social e psicológica da criança. - Compreender como se definem as capacidades motoras durante estes anos, se desenvolve a coordenação dos movimentos e se adquirem as bases espaciais que permitirão a compreensão de noções abstratas. - Descrever a evolução na aquisição e uso da linguagem, enfatizando a influência dos fatores afetivos neste processo, bem como a melhoria da função comunicativa. - Destacar as características essenciais do diagnóstico e tratamento dos problemas comportamentais e das perturbações comportamentais infantis. - Conhecer os principais métodos de avaliação de perturbações ou problemas comportamentais em rapazes ou raparigas. - Treinar o aluno para que ele possa identificar as diferentes terapias existentes e possa desempenhar o papel de co-terapeuta na vida real, se necessário.

Capacitação de profissionais de diversas áreas para compreender os diferentes processos psicossociais que ocorrem na infância das crianças, bem como para incorporar conhecimentos cotidianos da prática clínica. Complemento perfeito para pessoas com formação relacionada com ciências da saúde, educação/formação e desporto.

Esta unidade curricular tem como objetivo proporcionar ao aluno uma formação técnica e teórica na área da psicologia infantil, bem como a sua aplicação e as principais técnicas e critérios utilizados para a elaboração de um diagnóstico. O aluno aprenderá a realizar avaliações psicológicas referentes a determinados transtornos, bem como a realizar técnicas primárias de intervenção e orientação.

Destinado a licenciados na área da saúde, educação e ciências sociais interessados ​​em orientar a sua carreira profissional para o desenvolvimento de uma das profissões com mais futuro: a psicologia infantil e a sua aplicação nos diferentes hábitos de desenvolvimento profissional. Em geral, a todas as pessoas interessadas em formação na área da psicologia e da intervenção psicológica.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.