CURSO SUPERIOR DE TDAH: Curso Superior em TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade)

No trabalho com crianças e adolescentes, o conhecimento e a capacitação sobre as condutas apresentadas facilitam o trabalho de capacitação e orientação nas diversas situações que surgirão, ainda mais quando se refere ao transtorno de maior prevalência entre a população infanto-juvenil, chegando a 7% dela. A possibilidade de contar com recursos específicos para trabalhar aquelas áreas em que este tipo de indivíduos requer maior atuação, como controle de impulsos, atenção e padrões alternativos de comportamento no ambiente escolar e familiar, facilitará e acelerará o progresso da integração e redução dos sintomas apresentados.

- Conhecer os conceitos básicos e a terminologia relativa a esta Perturbação para melhorar a aquisição de conhecimentos. - Diferenciar os mitos e as realidades da Perturbação de Défice de Atenção e Hiperactividade. - Conhecer a relevância das mudanças produzidas nas diferentes fases da vida e os seus efeitos nos âmbitos social, familiar e educativo. - Conhecer as principais ferramentas de avaliação psicológica utilizadas no diagnóstico de TDAH. - Implementar programas e estratégias de intervenção nas diferentes áreas da criança e do adolescente.

Formação de profissionais de diversas áreas para compreender os diferentes processos psicossociais que ocorrem em indivíduos diagnosticados ou com possível diagnóstico de TDAH. Especialização no trabalho e intervenção com crianças e adolescentes com o transtorno, bem como no trabalho com famílias com um de seus membros diagnosticado com o transtorno. Complemento para pessoas com formação relacionada às ciências da saúde, educação, formação e esporte cuja atuação esteja vinculada à atuação e trabalho com crianças e adolescentes.

Este programa tem como objetivo proporcionar ao aluno a formação técnica, teórica e prática necessária ao trabalho com crianças e adolescentes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, bem como a implementação das principais técnicas e critérios utilizados para a elaboração de um diagnóstico. O aluno aprenderá a realizar avaliações psicológicas relacionadas ao referido transtorno, bem como a realizar técnicas voltadas à intervenção e orientação tanto no âmbito educacional quanto familiar.

Destinado a licenciados universitários na área da saúde, da educação e das ciências sociais, pais e familiares de pessoas diagnosticadas ou encaminhadas para um possível diagnóstico de Perturbação de Défice de Atenção e Hiperatividade, interessados ​​em adquirir e aprofundar conhecimentos e ferramentas de intervenção nas diferentes áreas de atuação da perturbação. Em geral, na intervenção em sala de aula, em sessões individuais e em ambiente familiar e em geral a todos os interessados ​​em aprofundar os conhecimentos relacionados com o TDAH e as suas implicações na infância e adolescência.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.