Curso Superior em Métodos Pedagógicos Alternativos em Educação + Duplo Diploma Universitário
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Plano de estudo
Resumo
Atualmente, a educação enfrenta uma mudança paradigmática que exige abordagens inovadoras e eficazes. O Curso Superior de Métodos Pedagógicos Alternativos em Educação apresenta-se como resposta a esta necessidade, oferecendo uma formação integral que abrange as pedagogias Montessori, Reggio Emilia e Waldorf. Este curso foi elaborado para que você desenvolva habilidades essenciais, como a compreensão do desenvolvimento infantil e a importância do ambiente educacional. Além disso, incentiva a criatividade e a adaptabilidade na sala de aula. A participação neste curso permitirá que você se destaque em um setor em franca expansão, onde é cada vez maior a demanda por profissionais formados em métodos alternativos. Se você quer transformar a educação e contribuir para o desenvolvimento integral das crianças, esta é a sua oportunidade. Cadastre-se e faça parte desse movimento educacional!
Objetivos
Oportunidades profissionais
Para preparar você
O Curso Superior de Métodos Pedagógicos Alternativos em Educação prepara você para transformar sua prática educacional por meio de abordagens inovadoras e eficazes. Você aprenderá a aplicar os princípios da pedagogia Montessori, Reggio Emilia e Waldorf, que lhe permitirão criar ambientes de aprendizagem enriquecedores e adaptados às necessidades de cada criança. Após o curso, você poderá fomentar a autonomia, a criatividade e a colaboração em seus alunos, bem como implementar estratégias de resolução de conflitos e a participação ativa das famílias no processo educativo.
A quem se destina?
O Curso Superior de Métodos Pedagógicos Alternativos em Educação é destinado a educadores, pedagogos e profissionais da área educacional que buscam enriquecer sua formação. Este curso oferece ferramentas sobre a pedagogia Montessori, o método Reggio Emilia e a pedagogia Waldorf, proporcionando conhecimentos práticos e teóricos que facilitam o desenvolvimento integral da criança e promovem um ambiente educacional inovador e criativo.
Personagem Oficial
Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.
Nossa metodologia combina tecnologia, pedagogia e empatia para um aprendizado sob medida para você.
Você dita o ritmo, decide o caminho e a inteligência artificial te acompanha para que você aprenda melhor, com sentido e propósito.
Aprendizagem verdadeiramente personalizada
Seu estilo, interesses e nível definem o percurso. Você é o ponto de partida.
Construtivismo em ação
Explore, experimente e aplique. Aprender significa compreender, não memorizar.
IA que acompanha você, não direciona você
PHIA, nosso assistente de inteligência artificial orienta você sem limitar sua autonomia.
Avaliação sem pressão
Feedback contínuo e adaptativo. Porque aprender é um processo, não um número.
Certificação
Grau Múltiplo: - Pós-Graduação em Métodos Pedagógicos Alternativos em Educação com 400 horas emitida pela Red Educa, centro especializado em formação em educação - Licenciatura em Pedagogia Montessori com 5 Créditos Universitários ECTS. Formação continuada disponível em quadros de empregos e concursos da administração pública. - Licenciatura em Método Reggio Emilia (Método Pedagógico) com 4 Créditos Universitários ECTS. Curso contado como mérito para concursos de acesso à função docente pública em todos os CCs. AA., conforme R.D. 276/2007 de 23 de fevereiro (BOE 2/3/2007). Isto é realizado no âmbito do plano de formação permanente de professores da Universidade Antonio de Nebrija.
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