Mestrado em Educação Inclusiva e Atenção à Diversidade + Diploma Universitário
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Plano de estudo
Resumo
Com o Mestrado em Educação Inclusiva e Atenção à Diversidade, mergulhe na vanguarda pedagógica para responder ao paradigma atual: cada sala de aula é um mosaico de individualidades. Num contexto onde predominam as diferenças cognitivas, emocionais e sociais, a figura do educador torna-se a chave para articular estratégias que promovam uma educação de qualidade para todos. Este programa, rico em conteúdos como neurociências, interculturalidade e necessidades especiais, não se limita a teorizar, mas proporciona uma abordagem prática e inovadora, analisando casos reais e soluções adaptativas. As unidades de ensino abordam desde o atendimento aos transtornos do espectro do autismo até a singularidade das altas habilidades, preparando-se para uma gestão educacional inclusiva e sensível à diversidade. É ideal para quem vislumbra um ensino transformador, capaz de gerar ambientes de aprendizagem onde cada aluno faça a diferença. Este mestrado online é a sua ponte para uma pedagogia que celebra e fortalece a singularidade humana.
Objetivos
Oportunidades profissionais
Para preparar você
O Mestrado em Educação Inclusiva e Atenção à Diversidade investiga a análise e gestão de estratégias para uma sala de aula diversificada. A neurociência aplicada à aprendizagem, as dificuldades educativas, a igualdade e a interculturalidade são reforçadas. São abordados métodos para abordar as NEE e o impacto familiar. Você aprenderá sobre TEA e deficiências sensoriais, bem como o reconhecimento e apoio de altas habilidades. A gestão educacional inovadora e o uso das TIC na inclusão completam sua formação abrangente.
A quem se destina?
O Mestrado em Educação Inclusiva e Atenção à Diversidade é voltado para professores, conselheiros, psicopedagogos e profissionais de neurociências e pedagogia terapêutica. Ideal para quem deseja aprofundar técnicas de ensino adaptativas, gestão da diversidade cultural e social na sala de aula, métodos de intervenção para alunos com NEE e estratégias inclusivas que promovam a igualdade e a participação comunitária. Essencial para aqueles comprometidos em criar ambientes de aprendizagem acessíveis a todos.
Personagem Oficial
Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.
Nossa metodologia combina tecnologia, pedagogia e empatia para um aprendizado sob medida para você.
Você dita o ritmo, decide o caminho e a inteligência artificial te acompanha para que você aprenda melhor, com sentido e propósito.
Aprendizagem verdadeiramente personalizada
Seu estilo, interesses e nível definem o percurso. Você é o ponto de partida.
Construtivismo em ação
Explore, experimente e aplique. Aprender significa compreender, não memorizar.
IA que acompanha você, não direciona você
PHIA, nosso assistente de inteligência artificial orienta você sem limitar sua autonomia.
Avaliação sem pressão
Feedback contínuo e adaptativo. Porque aprender é um processo, não um número.
Certificação
Duplo Grau: - Mestrado em Educação Inclusiva e Atenção à Diversidade com 1500 horas emitido pela Red Educa, centro especializado em formação educacional - Grau Universitário em Igualdade e Diversidade na Sala de Aula com 5 Créditos Universitários ECTS. Curso contado como mérito para concursos de acesso à função docente pública em todos os CCs. AA., conforme R.D. 276/2007 de 23 de fevereiro (BOE 2/3/2007). Isto é realizado no âmbito do plano de formação permanente de professores da Universidade Antonio de Nebrija.
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