Mestrado em Formação Continuada em Direção e Gestão de Escolas Infantis + 60 Créditos ECTS

A Lei da Educação estabelece o direito e a obrigação, tanto por parte dos professores, como das administrações educativas e dos próprios centros, de proporcionar uma formação contínua de qualidade. Graças a este Mestrado em Formação Permanente em Direção e Gestão de Creches poderá adquirir formação especializada na matéria, tornando-se um profissional capaz de procurar as respostas mais adequadas aos problemas que possam surgir, além de alcançar a melhoria educacional. Irá adquirir os conhecimentos necessários às abordagens educativas que serão utilizadas de forma a promover e potenciar o desenvolvimento e aquisição das competências inerentes a este estágio educativo.

- Conhecer diferentes medidas para abordar a diversidade. - Aprenda conhecimentos básicos sobre qualidade. - Compreender os conhecimentos, recursos e estratégias para melhorar a convivência e a disciplina em sala de aula. - Compreender as oportunidades e vantagens que as APPs oferecem na área educacional. - Conhecer os aspectos fundamentais para uma organização eficaz na educação infantil. - Dominar as diretrizes para o desenvolvimento e implementação de projetos educativos.

Depois de concluir este Mestrado em Formação Contínua em Gestão e Gestão Escolar da Primeira Infância, você terá adquirido as competências necessárias para atuar neste setor de trabalho e realizar uma gestão e direção eficazes nas escolas de educação infantil. Permitir-lhe-á ampliar as suas oportunidades de acesso ao mercado de trabalho nesta área.

Com este Mestrado em Formação Contínua em Direção e Gestão de Creches terá a possibilidade de adquirir os conhecimentos essenciais para um desempenho eficaz em sala de aula. Irá prepará-lo para adquirir as competências fundamentais de organização escolar na fase pré-escolar, bem como as técnicas necessárias à direção e gestão de centros educativos.

Este Mestrado em Formação Contínua em Direção e Gestão de Creches destina-se a todos os profissionais da área educativa que pretendam receber uma formação de qualidade, aprofundando-se na matéria, que lhes permita lidar eficazmente com a realidade mutável que surge nas salas de aula.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.