Mestrado em Formação Continuada em Psicologia Educacional + 60 Créditos ECTS

Graças a este Mestrado em Formação Contínua em Psicologia Educacional você saberá que a psicologia educacional é a disciplina que trata dos processos de ensino e aprendizagem, aplica os métodos e teorias da psicologia e também possui métodos próprios. A psicologia educacional se diferencia dos demais ramos da psicologia porque seu objetivo fundamental é a compreensão e o aprimoramento da educação. O objetivo fundamental é a compreensão e melhoria da educação, portanto pretende-se que o aluno conheça a neuropsicologia aplicada à educação, para enriquecer e atualizar as metodologias das neurociências. É uma formação de sucesso que abrange diversas áreas interessantes para poder gerir e realizar intervenções de sucesso.

- Adquirir conhecimentos em neuropsicologia aplicada à educação. - Aprenda a diagnosticar crianças com altas habilidades. - Saber identificar as capacidades individuais das crianças, remetendo-as para as fases de desenvolvimento. - Conhecer as manifestações da psicopatologia infantil e os métodos de avaliação, diagnóstico e tratamento.

As oportunidades profissionais deste Mestrado em Formação Contínua em Psicologia Educacional permitir-lhe-ão exercer a função de conselheiro especializado, profissional no atendimento à diversidade de alunos em centros especializados, em trabalhos de intervenção em processos neuropsicológicos e como colaborador em associações educativas e estudantis.

Com este Mestrado em Formação Continuada em Psicologia Educacional, os alunos estarão preparados para enfrentar avanços, intervenções e aprendizagens relacionadas com centros educativos e especializados, centrar-se no trabalho de investigação e correção de comportamentos no âmbito educativo, bem como enfrentar diversas anomalias e patologias derivadas da infância ou do desenvolvimento primário, bem como a nível sensorial e perceptivo.

Profissionais da educação, licenciados ou diplomados, profissionais da educação, psicólogos, psicólogos educacionais, educadores, professores.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.