Mestrado em Programação e Novas Tecnologias Educacionais + 20 créditos ECTS

A educação sofreu uma mudança radical nos últimos anos em termos de metodologia, e o surgimento de novas tecnologias tem sido uma das causas dessa mudança. Isto gerou uma necessidade de renovação e mudança nos professores, tornando essencial a formação em ferramentas TIC. Com este mestrado você adquirirá as habilidades necessárias para poder trabalhar adequadamente em sala de aula com diferentes ferramentas líderes no setor: videogames educacionais, robótica, Google sala de aula, etc. Você será orientado durante todo o processo de ensino-aprendizagem por professores especializados no setor, proporcionando-lhe todos os recursos necessários para se tornar um professor 2.0.

- Conhecer diferentes ferramentas TIC e como utilizá-las em sala de aula. - Trabalhar com novas metodologias como Moodle ou Google Classroom - Aprender a programar robôs educativos e videojogos - Aprender novas metodologias inovadoras para diferentes níveis de ensino

Com este mestrado você poderá desenvolver projetos de inovação educacional relacionados a novas metodologias em centros de educação formal e não formal. Além disso, você poderá desenvolver diversos workshops de robótica, conteúdos multimídia ou qualquer outro tipo de atividade baseada nas mais recentes metodologias tecnológicas de ponta na área da educação.

As novas tecnologias tornaram-se uma aposta segura nas salas de aula. Portanto, é fundamental que os professores tenham formação adequada nesta disciplina para adaptarem as suas metodologias às ferramentas TIC e se tornarem professores 2.0. Com este mestrado você poderá colocar em prática diversas metodologias inovadoras como robótica, videogames educacionais, além de utilizar ferramentas como Google sala de aula ou Moodle.

Este mestrado destina-se a todos os professores que desejam aprender novas ferramentas TIC para aplicá-las em sala de aula. Bem como pedagogos, psicólogos, educadores sociais ou qualquer trabalhador ligado à educação tanto na sua vertente formal como não formal que pretenda aprofundar-se na educação do futuro.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.