Mestrado em Psicologia Educacional

A formação do psicólogo escolar não pode basear-se apenas no puro processo de aprendizagem. Você precisa aprender como funcionam os processos cognitivos que sustentam a capacidade de memorizar e utilizar os conhecimentos adquiridos, além de entender como se origina o comportamento dos alunos com quem você lida e saber quando existe alguma anormalidade. Entendendo que a neurociência é hoje um campo de grande expansão, este mestrado permite-nos unir os conhecimentos que esta disciplina proporciona para detectar problemas de aprendizagem associados a distúrbios do neurodesenvolvimento, além de aproveitar todo o corpo teórico que a psicologia clínica fornece em termos de detecção de possíveis patologias em sala de aula.

- Aprender as noções básicas de neurodesenvolvimento, nas quais se baseiam os processos de aprendizagem dos alunos. - Conhecer as principais perturbações do neurodesenvolvimento que podemos observar na sala de aula. - Estudar quais são os principais problemas em termos de psicopatologia que um aluno pode apresentar. - Detectar e intervir em problemas de aprendizagem na sala de aula. - Conhecer as tarefas que uma equipa de orientação deve desempenhar. - Aprofundar-se na estrutura do sistema educativo relativamente às possibilidades disponíveis para os alunos com necessidades educativas especiais.

- Aprender as noções básicas de neurodesenvolvimento, nas quais se baseiam os processos de aprendizagem dos alunos. - Conhecer as principais perturbações do neurodesenvolvimento que podemos observar na sala de aula. - Estudar quais são os principais problemas em termos de psicopatologia que um aluno pode apresentar. - Detectar e intervir em problemas de aprendizagem na sala de aula. - Conhecer as tarefas que uma equipa de orientação deve desempenhar. - Aprofundar-se na estrutura do sistema educativo relativamente às possibilidades disponíveis para os alunos com necessidades educativas especiais.

A formação do psicólogo escolar não pode basear-se apenas no puro processo de aprendizagem. Você precisa aprender como funcionam os processos cognitivos que sustentam a capacidade de memorizar e utilizar os conhecimentos adquiridos, além de entender como se origina o comportamento dos alunos com quem você lida e saber quando existe alguma anormalidade. Entendendo que a neurociência é hoje um campo de grande expansão, este mestrado permite-nos unir os conhecimentos que esta disciplina proporciona para detectar problemas de aprendizagem associados a distúrbios do neurodesenvolvimento, além de aproveitar todo o corpo teórico que a psicologia clínica fornece em termos de detecção de possíveis patologias em sala de aula.

A formação do psicólogo escolar não pode basear-se apenas no puro processo de aprendizagem. Você precisa aprender como funcionam os processos cognitivos que sustentam a capacidade de memorizar e utilizar os conhecimentos adquiridos, além de entender como se origina o comportamento dos alunos com quem você lida e saber quando existe alguma anormalidade. Entendendo que a neurociência é hoje um campo de grande expansão, este mestrado permite-nos unir os conhecimentos que esta disciplina proporciona para detectar problemas de aprendizagem associados a distúrbios do neurodesenvolvimento, além de aproveitar todo o corpo teórico que a psicologia clínica fornece em termos de detecção de possíveis patologias em sala de aula.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.