Mestrado Europeu de Especialização em Formação Secundária para Professores de Inglês

Aprender uma língua é algo básico na sociedade em que vivemos. Este Mestrado Europeu de Especialização em Formação Secundária para Professores de Inglês oferece formação avançada na língua inglesa que permite ao aluno funcionar em situações abstratas e conversas concretas. Os professores do ensino secundário em inglês devem estar em constante atualização, com este Mestrado os alunos serão treinados para treinar em inglês. Os professores conhecerão também os testes de avaliação das competências educativas dos alunos, poderão aplicar as TIC de forma didática nas salas de aula e aplicar a tutoria como uma das atividades letivas dos professores e, por fim, poderão conhecer a importância do coaching educacional.

- Compreender as ideias principais de textos complexos em inglês que tratam de temas concretos e abstratos, mesmo que sejam de natureza técnica, desde que estejam dentro da sua área de especialização. - Interagir com falantes nativos com grau de fluência e naturalidade suficiente para que a comunicação seja realizada sem esforço por parte de qualquer um dos interlocutores. - Produzir textos claros e detalhados em inglês sobre diversos temas, bem como defender um ponto de vista sobre temas gerais. - Definir o que entendemos por avaliação de competências. - Diferenciar a avaliação por competências da avaliação clássica e refletir sobre quais as implicações que esta tem para a prática docente. - Analisar o forte impacto que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm no mundo educativo atual. - Analisar as características que definem boas práticas na utilização das TIC bem como os principais modelos de utilização. - Descrever e localizar o papel do tutor no Ensino Secundário Obrigatório. - Apresentar as diferentes dimensões a cultivar na tutoria com alunos do Secundário. -Introduzir o coaching como uma alternativa que modifica o estilo de vida pessoal do aluno, oferecendo um caminho para melhorar a qualidade de vida.

Centro de Ensino Secundário e Formação Profissional apoiado por Fundos Públicos ou Privados. Conselheiros em Centros Educacionais. Alemão. Academias.

Aprender uma língua é algo básico na sociedade em que vivemos. Este Mestrado Europeu de Especialização em Formação Secundária para Professores de Inglês oferece formação avançada na língua inglesa que permite ao aluno funcionar em situações abstratas e conversas concretas. Os professores do ensino secundário em inglês devem estar em constante atualização, com este Mestrado os alunos serão treinados para treinar em inglês. Os professores conhecerão também os testes de avaliação das competências educativas dos alunos, poderão aplicar as TIC de forma didática nas salas de aula e aplicar a tutoria como uma das atividades letivas dos professores e, por fim, poderão conhecer a importância do coaching educacional.

Este Mestrado Europeu de Especialização em Formação Secundária para Professores de Inglês dirige-se a todos os Professores do Ensino Secundário, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. e, em geral, qualquer Diplomado Universitário interessado em exercer o seu trabalho profissional na área docente. Profissionais da educação interessados ​​numa Formação de Qualidade que lhes permita enfrentar a realidade em mudança da sala de aula e as novas competências necessárias ao exercício da sua profissão.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.