- Analyser et relier les caractéristiques qui permettent l'unité de la personne déficiente visuelle et du chien-guide, en tenant compte de la prévention des dangers, de l'identification des risques et du bien-être animal. - Déterminer des activités de dressage spécifiques pour le chien-guide afin d'assister les personnes ayant une déficience visuelle, en tenant compte du bien-être du chien. - Concevoir des activités pour diffuser les tâches du chien-guide (présentation, exposition, conférence informative, table ronde, entre autres) lors d'événements publics et privés, en tenant compte de la prévention des dangers, de l'identification des risques et du bien-être des animaux. - Appliquer des techniques de dressage aux chiens-guides pour assister les personnes ayant une déficience visuelle, dans un environnement de travail contrôlé, dans les compétences de guidage et en tenant compte de la prévention des dangers, de l'identification des risques et du bien-être des animaux. - Confirmer en environnements réels le comportement consolidé dans des environnements contrôlés, pour répondre aux objectifs fixés dans le programme de travail, en tenant compte de la prévention des dangers, de l'identification des risques et du bien-être des animaux. - Réaliser et évaluer un programme liant l'unité malvoyante et le chien-guide, en tenant compte de la prévention des dangers, de l'identification des risques et du bien-être animal.
